Aprendizagem ao longo de toda a vida e letramento digital de idosos: um modelo multidisciplinar de intervenção com o apoio de um aplicativo (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: CACHIONI, MEIRE - EACH ; BATISTONI, SAMILA SATHLER TAVARES - EACH ; RODRIGUES, KAMILA RIOS DA HORA - ICMC ; PIMENTEL, MARIA DA GRAÇA CAMPOS - ICMC ; ZAINE, ISABELA - ICMC ; CLIQUET, LILIAN OURÉM BATISTA VIEIRA - EACH ; CUNHA, BRUNA CAROLINA RODRIGUES DA - ICMC ; SCALCO, LEONARDO FERNANDES - ICMC ; ORLANDI, BRUNELA DELLA MAGGIORE - ICMC
- Unidades: EACH; ICMC
- DOI: 10.5335/rbceh.v16i1.9751
- Subjects: LETRAMENTO DIGITAL; IDOSOS
- Keywords: Letramento digital de idosos; Modelo multidisciplinar; Aprendizagem ao longo da vida; Digital literacy of the elderly; Multidisciplinary model; Lifelong learning
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: EDIUPF
- Publisher place: Passo Fundo
- Date published: 2019
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano - RBCEH
- ISSN: 2317-6695
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, n. 1, p. 18-24, jan.-abr. 2019
- Conference titles: Simpósio da Rede dos Programas Interdisciplinares sobre Envelhecimento - REPRINTE
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
CACHIONI, Meire et al. Aprendizagem ao longo de toda a vida e letramento digital de idosos: um modelo multidisciplinar de intervenção com o apoio de um aplicativo. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano - RBCEH. Passo Fundo: EDIUPF. Disponível em: https://doi.org/10.5335/rbceh.v16i1.9751. Acesso em: 30 mar. 2026. , 2019 -
APA
Cachioni, M., Zaine, I., Batistoni, S. S. T., Chiarelli, T. M., Cliquet, L. O. B. V., Rodrigues, K. R. da H., et al. (2019). Aprendizagem ao longo de toda a vida e letramento digital de idosos: um modelo multidisciplinar de intervenção com o apoio de um aplicativo. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano - RBCEH. Passo Fundo: EDIUPF. doi:10.5335/rbceh.v16i1.9751 -
NLM
Cachioni M, Zaine I, Batistoni SST, Chiarelli TM, Cliquet LOBV, Rodrigues KR da H, Cunha BCR da, Scalco LF, Orlandi BDM, Pimentel M da GC. Aprendizagem ao longo de toda a vida e letramento digital de idosos: um modelo multidisciplinar de intervenção com o apoio de um aplicativo [Internet]. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano - RBCEH. 2019 ; 16( ja-abr. 2019): 18-24.[citado 2026 mar. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5335/rbceh.v16i1.9751 -
Vancouver
Cachioni M, Zaine I, Batistoni SST, Chiarelli TM, Cliquet LOBV, Rodrigues KR da H, Cunha BCR da, Scalco LF, Orlandi BDM, Pimentel M da GC. Aprendizagem ao longo de toda a vida e letramento digital de idosos: um modelo multidisciplinar de intervenção com o apoio de um aplicativo [Internet]. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano - RBCEH. 2019 ; 16( ja-abr. 2019): 18-24.[citado 2026 mar. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5335/rbceh.v16i1.9751 - Letramento digital de idosos e seus efeitos sobre frequência e autoeficácia na utilização de recursos do smartphone
- Efeitos de uma intervenção em letramento digital de idosos sobre a utilização de smartphones e indicadores cognitivos, de saúde e de bem-estar de idosos
- Um estudo sobre letramento digital para idosos com o apoio de um aplicativo móvel personalizável
- Ensinando configurações do smartphone e aplicações sociais para o público 60+ por meio de aulas semanais e intervenções remotas
- Promoting social connection and deepening relations among older adults: design and qualitative evaluation of media parcels
- Idosos on-line: tecnologia como recurso para a aprendizagem ao longo da vida
- Effects of interactive video annotations on students' browsing behavior and perceived workload
- Use of smartphones by older adults: characteristics and reports of students enrolled at a University of the Third Age (U3A)
- Idosos on-line: desenvolvimento de intervenção educativa em letramento digital
- Digital literacy for older adults: perceptions about teaching-learning
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
| 2996993.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
