Políticas públicas de orientação profissional: uma análise socioconstrucionista sobre a construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI) (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: RIBEIRO, MARCELO AFONSO - IP ; PEREIRA, OMAR CALAZANS NOGUEIRA - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.11606/9788586736926
- Subjects: ENSINO PÚBLICO; PROJETO EDUCACIONAL; ORIENTAÇÃO VOCACIONAL; CONSTRUCIONISMO SOCIAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2019
- Source:
- Título: Pesquisas em psicologia e políticas públicas: diálogos na pós-graduação
- Volume/Número/Paginação/Ano: 297 p
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
PEREIRA, Omar Calazans Nogueira e RIBEIRO, Marcelo Afonso. Políticas públicas de orientação profissional: uma análise socioconstrucionista sobre a construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI). Pesquisas em psicologia e políticas públicas: diálogos na pós-graduação. Tradução . São Paulo: Universidade de São Paulo, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788586736926. Acesso em: 02 out. 2024. -
APA
Pereira, O. C. N., & Ribeiro, M. A. (2019). Políticas públicas de orientação profissional: uma análise socioconstrucionista sobre a construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI). In Pesquisas em psicologia e políticas públicas: diálogos na pós-graduação. São Paulo: Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9788586736926 -
NLM
Pereira OCN, Ribeiro MA. Políticas públicas de orientação profissional: uma análise socioconstrucionista sobre a construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI) [Internet]. In: Pesquisas em psicologia e políticas públicas: diálogos na pós-graduação. São Paulo: Universidade de São Paulo; 2019. [citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788586736926 -
Vancouver
Pereira OCN, Ribeiro MA. Políticas públicas de orientação profissional: uma análise socioconstrucionista sobre a construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI) [Internet]. In: Pesquisas em psicologia e políticas públicas: diálogos na pós-graduação. São Paulo: Universidade de São Paulo; 2019. [citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788586736926 - A construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI): uma análise na perspectiva da orientação profissional
- O paradigma life design: teoria, investigação e intervenção
- Teoria da psicologia do trabalhar: uma perspectiva inclusiva para orientação de carreira
- Introduction to the special section: life design interventions (counseling, guidance, education) for decent work and sustainable development [Editorial]
- Working identity constructions and workplace learning modes in a global South country: exploring relations through a narrative approach
- Working identity constructions and workplace learning modes in a global South country: exploring relations through a narrative approach
- Articulando a orientação profissional e de carreira e a psicologia organizacional e do trabalho: estudos construcionistas sobre trabalhar, construções identitárias do trabalhar e carreiras
- Orientação profissional para "pessoas psicóticas": um espaço para o desenvolvimento de estratégias identitárias de transição através da construção de projetos
- O futuro está dividido em três grandes áreas. [Depoimento]
- Orientação profissional e de carreira para pessoas psicóticas
Informações sobre o DOI: 10.11606/9788586736926 (Fonte: oaDOI API)
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