A construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI): uma análise na perspectiva da orientação profissional (2019)
- Authors:
- Autor USP: PEREIRA, OMAR CALAZANS NOGUEIRA - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PST
- Subjects: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL; ESCOLHA PROFISSIONAL; ENSINO MÉDIO; ENSINO PÚBLICO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A presente pesquisa teve como objetivo compreender teórico-metodológica e ideologicamente a proposta da disciplina Projeto de Vida nas escolas do Programa Ensino Integral (PEI) do Estado de São Paulo a partir da perspectiva da Orientação Profissional. Com base no construcionismo social, foi realizada uma análise de conteúdo dos discursos sociais e narrativas pessoais produzidos em documentos escolares e nos grupos focais com professores e alunos de duas escolas da Região Metropolitana de São Paulo. É possível compreender que a disciplina Projeto de Vida pode ser entendida teórico e metodologicamente como ação de Orientação Profissional. A disciplina articula-se com o projeto da escola e o professor tem papel central nas práticas desenvolvidas, mas o PEI não tem oferecido uma formação adequada para o mesmo, nem recursos materiais suficientes. Em termos ideológicos, os discursos sociais produzidos têm como sua principal base a meritocracia neoliberal e a formação universitária é valorizada enquanto objetivo primordial do projeto de vida. O aluno, enquanto protagonista, deverá desenvolver as competências necessárias para alcançar seus objetivos. No entanto, os discursos hegemônicos mencionados são parciais, pois são encontradas divergências entre estas produções discursivas predominantes e as narrativas de professores e alunos. Também, permanece ausente uma reflexão sobre a atual estrutura sociolaboral, seu contexto histórico-político e seu impacto em grupos marginalizados.Nesse sentido, uma aproximação entre o programa e a Orientação Profissional faz-se relevante, especialmente na questão da formação de professores e no papel que desempenham para a construção do projeto de vida dos alunos
- Imprenta:
- Data da defesa: 09.05.2019
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ABNT
PEREIRA, Omar Calazans Nogueira. A construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI): uma análise na perspectiva da orientação profissional. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-14082019-174454/. Acesso em: 01 nov. 2024. -
APA
Pereira, O. C. N. (2019). A construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI): uma análise na perspectiva da orientação profissional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-14082019-174454/ -
NLM
Pereira OCN. A construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI): uma análise na perspectiva da orientação profissional [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-14082019-174454/ -
Vancouver
Pereira OCN. A construção do projeto de vida no Programa Ensino Integral (PEI): uma análise na perspectiva da orientação profissional [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-14082019-174454/
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