Literacias digitais nas escolas públicas brasileiras: uma abordagem do papel do professor à luz dos resultados da Pesquisa TIC Educação 2010 (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: PASSARELLI, BRASILINA - ECA ; JUNQUEIRA, ANTONIO HELIO - ECA ; FRANCISCO, RODRIGO EDUARDO BOTELHO - ECA
- Unidade: ECA
- Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO; TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO; LETRAMENTO DIGITAL; ELETRÔNICA DIGITAL; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Desde os anos 1980, iniciativas e projetos vêm sendo implantados, não apenas no Brasil, mas em boa parte do mundo desenvolvido e subdesenvolvido, visando à inserção das TIC na Educação, tornando equipamentos e tecnologias disponíveis e acessíveis no ambiente escolar. Apesar disso, observa-se que a maioria das salas de aula das escolas públicas brasileiras tende a manter e a reproduzir as posturas e práticas mais tradicionais de ensino, especialmente mantendo o professor como autoridade central na transmissão verticalizada e unilateral do conhecimento. Esta pesquisa visa, a partir dos dados coletados pela TIC Educação 2010, discutir os níveis de conhecimento, acesso e uso das tecnologias de informação e comunicação pelos professores das escolas públicas brasileiras, visando à compreensão das suas possibilidades de atuação e mediação tecnológica em sala de aula.
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais...
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação
-
ABNT
JUNQUEIRA, Antonio Helio e PASSARELLI, Brasilina e FRANCISCO, Rodrigo Eduardo Botelho. Literacias digitais nas escolas públicas brasileiras: uma abordagem do papel do professor à luz dos resultados da Pesquisa TIC Educação 2010. 2012, Anais.. Fortaleza: Intercom, 2012. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002967578.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Junqueira, A. H., Passarelli, B., & Francisco, R. E. B. (2012). Literacias digitais nas escolas públicas brasileiras: uma abordagem do papel do professor à luz dos resultados da Pesquisa TIC Educação 2010. In Anais... Fortaleza: Intercom. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002967578.pdf -
NLM
Junqueira AH, Passarelli B, Francisco REB. Literacias digitais nas escolas públicas brasileiras: uma abordagem do papel do professor à luz dos resultados da Pesquisa TIC Educação 2010 [Internet]. Anais.. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002967578.pdf -
Vancouver
Junqueira AH, Passarelli B, Francisco REB. Literacias digitais nas escolas públicas brasileiras: uma abordagem do papel do professor à luz dos resultados da Pesquisa TIC Educação 2010 [Internet]. Anais.. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002967578.pdf - Netnografia no programa de inclusão digital AcessaSP
- Literacias emergentes e educação: relato de uma experiência com a integração das TIC em escolas públicas de uma cidade da grande São Paulo
- Literacias digitais no ensino-aprendizagem de professores: uma abordagem netnográfica dos cursistas do programa Redefor-USP
- Re-ver TV: um estudo sobre os processos e estratégias de digitalização da televisão no Brasil
- Interatividade e literacias emergentes em contextos de inclusão digital: um estudo netnográfico no programa AcessaSP
- O NAP Escola do Futuro/USP ... [Apresentação]
- Conectividade contínua e acesso móvel à informação digital: jovens brasileiros em perspectiva
- Sites 2002
- A aprendizagem on-line por meio de comunidades virtuais de aprendizagem
- Pesquisadores portugueses e brasileiros estudam os atores em rede. [Apresentação]
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
