As práticas de assessoramento pedagógico nas universidades brasileiras: limites e desafios (2017)
- Authors:
- Autor USP: RIVAS, NOELI PRESTES PADILHA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: PEDAGOGIA; UNIVERSIDADE
- Keywords: Ensino superior; Desenvolvimento profissional docente; Programas institucionais de formação; SAberes docentes
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: UniRio
- Publisher place: Rio Cuarto
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Actas de Congreso
- Conference titles: Encuentro Nacional Prácticas de Asesorías Pedagógicas Universitarias
-
ABNT
LOPES, Nathana Maria Carvalho e RIVAS, Noeli Prestes Padilha e SILVA, Glaucia Maria. As práticas de assessoramento pedagógico nas universidades brasileiras: limites e desafios. 2017, Anais.. Rio Cuarto: UniRio, 2017. Disponível em: https://www.unrc.edu.ar/unrc/comunicacion/editorial/repositorio/978-987-688-227-9.pdf. Acesso em: 24 jan. 2026. -
APA
Lopes, N. M. C., Rivas, N. P. P., & Silva, G. M. (2017). As práticas de assessoramento pedagógico nas universidades brasileiras: limites e desafios. In Actas de Congreso. Rio Cuarto: UniRio. Recuperado de https://www.unrc.edu.ar/unrc/comunicacion/editorial/repositorio/978-987-688-227-9.pdf -
NLM
Lopes NMC, Rivas NPP, Silva GM. As práticas de assessoramento pedagógico nas universidades brasileiras: limites e desafios [Internet]. Actas de Congreso. 2017 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.unrc.edu.ar/unrc/comunicacion/editorial/repositorio/978-987-688-227-9.pdf -
Vancouver
Lopes NMC, Rivas NPP, Silva GM. As práticas de assessoramento pedagógico nas universidades brasileiras: limites e desafios [Internet]. Actas de Congreso. 2017 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.unrc.edu.ar/unrc/comunicacion/editorial/repositorio/978-987-688-227-9.pdf - A construção da identidade através da vivência da dança, teatro e de brincadeiras infantis
- Professores iniciantes na universidade: dilemas e desafios
- Programas institucionais de pedagogia universitária em instituições públicas brasileiras: alguns apontamentos
- A formação do professor na universidade: ressignificando a práxis no estágio supervisionado em docência
- O currículo do curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, USP, Ribeirão Preto: implicações teórico-metodológicas para a formação dos futuros professores/pedagogos
- Incrementando a utilização de um acervo de materiais e recursos didáticos.[Projeto]
- Múltiplos olhares sobre o pedagogo que atua em espaços educativos não-escolares: contribuições para o currículo de pedagogia na FFCLRP
- Professor iniciante e sua inserção na universidade: singularidades e descobertas
- Investigacao-acao no estagio como mediacao entre a formacao inicial e a atuacao profissional
- A formação pedagógica de professores para o ensino superior nos programas de pós-graduação da USP
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
