A construção da identidade através da vivência da dança, teatro e de brincadeiras infantis (2010)
- Autor:
- Autor USP: RIVAS, NOELI PRESTES PADILHA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2010
- Source:
- Título: Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão
- Volume/Número/Paginação/Ano: 268 p
-
ABNT
RIVAS, Noeli Prestes Padilha. A construção da identidade através da vivência da dança, teatro e de brincadeiras infantis. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP. . Acesso em: 01 mar. 2026. , 2010 -
APA
Rivas, N. P. P. (2010). A construção da identidade através da vivência da dança, teatro e de brincadeiras infantis. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP. -
NLM
Rivas NPP. A construção da identidade através da vivência da dança, teatro e de brincadeiras infantis. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. 2010 ;[citado 2026 mar. 01 ] -
Vancouver
Rivas NPP. A construção da identidade através da vivência da dança, teatro e de brincadeiras infantis. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. 2010 ;[citado 2026 mar. 01 ] - As reformas curriculares no processo de constituição das escolas de formação de professores no estado do Paraná
- Escolarizacao de jovens e adultos trabalhadores - vivencias
- Vivenciando práticas culturais por meio da dança, do teatro e de brincadeiras infantis
- O lugar institucional da formação de professores na Universidade de São Paulo
- Reconfiguração dos espaços formativos na universidade: dilemas e perspectivas para a docência superior
- O estágio curricular supervisionado no contexto dos cursos de licenciatura do Campus USP de Ribeirão Preto: lugares, significados e práticas formativas
- A coordenação pedagógica como área de atuação do pedagogo escolar na escola pública: formação, atuação e desafios
- O programa PAE como espaço formativo na universidade: desafios e perspectivas para a docência superior
- As práticas de assessoramento pedagógico nas universidades brasileiras: limites e desafios
- Professores iniciantes na universidade: dilemas e desafios
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
