Professores iniciantes na universidade: dilemas e desafios (2017)
- Authors:
- Autor USP: RIVAS, NOELI PRESTES PADILHA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Assunto: ENSINO SUPERIOR
- Keywords: Educação superior; Formação de professores universitários; Professor iniciante; Profissionalidade docente; College Education; University Teachers Training; Beginning Professor; Teaching professionalism
- Language: Português
- Abstract: Este texto decorre de pesquisa desenvolvida no âmbito da pós-graduação e do GEPEFOR acerca da formação de professores iniciantes para a educação superior, cujo objetivo é compreender o processo de profissionalidade docente, na fase inicial da carreira docente na Universidade de São Paulo/ Campus Ribeirão Preto – São Paulo. A pesquisa de abordagem qualitativa utiliza como instrumentos a análise documental (1ª fase), entrevistas e análise de conteúdo (2ª fase). Os sujeitos da pesquisa são os professores da USP, que possuem até seis anos de carreira nesta Instituição. Resultados da primeira fase revelam que os professores possuem elevado background na formação acadêmica, mas a maioria não possui experiência docente; observou-se, também, o distanciamento que há entre o que pesquisam, seus estudos acadêmicos, constituição do grupo de pesquisa, dentre outros, com o ensino de graduação, ou seja, com as áreas e disciplinas que atuam
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- Source:
- Título: Revista Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional
- ISSN: 2179-0663
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, n. 1, on-line, 15 p., 2017
- Conference titles: Encontro Internacional de Formação de Professores - ENFOPE
-
ABNT
SUAREZ, Taciana Cardozo e RIVAS, Noeli Prestes Padilha e SILVA, Glaucia Maria da. Professores iniciantes na universidade: dilemas e desafios. Revista Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional. Aracaju: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/view/4802/1732. Acesso em: 01 mar. 2026. , 2017 -
APA
Suarez, T. C., Rivas, N. P. P., & Silva, G. M. da. (2017). Professores iniciantes na universidade: dilemas e desafios. Revista Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional. Aracaju: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/view/4802/1732 -
NLM
Suarez TC, Rivas NPP, Silva GM da. Professores iniciantes na universidade: dilemas e desafios [Internet]. Revista Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional. 2017 ; 10( 1): 15 .[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/view/4802/1732 -
Vancouver
Suarez TC, Rivas NPP, Silva GM da. Professores iniciantes na universidade: dilemas e desafios [Internet]. Revista Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional. 2017 ; 10( 1): 15 .[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/view/4802/1732 - As reformas curriculares no processo de constituição das escolas de formação de professores no estado do Paraná
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