Uma proposta de introdução à álgebra para estudantes com um histórico de dificuldades de aprendizagem em matemática (2018)
- Authors:
- Autor USP: CANDIDO, CLAUDIA CUEVA - IME
- Unidade: IME
- Subjects: ÁLGEBRA; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Keywords: concepções da álgebra; dificuldades de aprendizagem; ensino multissensorial; aprendizagem significativa
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho de pesquisa é investigar uma abordagem para a introdução à álgebra que contribua para uma aprendizagem significativa por parte de alunos com um histórico de dificuldades de aprendizagem em Matemática. Mais precisamente, essa pesquisa envolve o design de atividades que incluem as quatro concepções da álgebra estabelecidas por Usiskin (1995) e que levam em conta o Ensino Multissensorial e a abordagem de assuntos relacionados ao interesse pessoal dos estudantes como meios para a Aprendizagem Significativa (AUSUBEL, 1980) por parte desse público específico (FERNANDES; HEALY, 2016). A fim de obter subsídios para o desenvolvimento das atividades, será realizado um estudo bibliográfico a respeito do ensino de álgebra na Educação Básica e, também, acerca das dificuldades de aprendizagem, com uma perspectiva não apenas biológica, mas também históricocultural (HEALY e KRANZ, 2012).
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática
-
ABNT
CRITTELLI, Carolina Cavalheiro e CÂNDIDO, Cláudia Cueva. Uma proposta de introdução à álgebra para estudantes com um histórico de dificuldades de aprendizagem em matemática. 2018, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2018. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf. Acesso em: 09 out. 2024. -
APA
Crittelli, C. C., & Cândido, C. C. (2018). Uma proposta de introdução à álgebra para estudantes com um histórico de dificuldades de aprendizagem em matemática. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf -
NLM
Crittelli CC, Cândido CC. Uma proposta de introdução à álgebra para estudantes com um histórico de dificuldades de aprendizagem em matemática [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf -
Vancouver
Crittelli CC, Cândido CC. Uma proposta de introdução à álgebra para estudantes com um histórico de dificuldades de aprendizagem em matemática [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf - Os helicoides nos espacos de curvatura constante
- Matemática, raciocínio lógico e processos de prova
- Parceria entre universidade e escola pública na formação continuada de professores de matemática
- Superfícies mínimas simplesmente periódicas
- Formação contínua do professor de matemática: uma proposta para o desenvolvimento de uma prática profissional reflexiva
- Parceria entre Universidade e escola pública na formação continuada de professores de matemática: a university - school project
- Uma proposta de introdução ao conceito de igualdade para o ensino de equações com foco em estudantes que apresentam um histórico de dificuldades de aprendizagem
- On a conjecture about the Gauss map of complete spacelike surfaces with constant mean curvature in the Lorentz-Minkowski space
- Programa de estágio supervisionado: uma real integração entre universidade e escola da educação básica
- The Gauss map of spacelike rotational surfaces with constant mean curvature in the Lorentz-Minkowski space
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | 2928424.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
