Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos (2018)
- Authors:
- Autor USP: PRADO, EDMIR PARADA VASQUES - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO; MÉTODOS DE ENSINO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: Para inovar na educação em programação de computadores, há relatos de mudanças em dois aspectos educacionais. Primeiro, uma maior utilização de métodos construtivistas de ensino, tais como a aprendizagem baseada em projetos (PjBL). Segundo, a introdução de avaliações auxiliares, tais como a motivação dos alunos. No entanto, há também relatos de desafios para a avaliação destes dois aspectos. Assim, dado o continuum educacional de programação de computadores, o que avaliar, e como avaliar, no ensino PjBL, com relação à experiência educacional tradicional ? Embasado em uma revisão de literatura, este ensaio propõem um padrão para estas avaliações, a partir da visão do ensino e da aprendizagem. Primeiro, com relação ao ensino, avaliar métodos e recursos educacionais. Segundo, com relação à aprendizagem, utilizar avaliações auxiliares, tais como a motivação para aprender ou a lacuna cognitiva. Por fim é discutida a possibilidade de que este padrão venha a ser estendido ao ensino computacional e a pesquisas futuras
- Imprenta:
- Publisher: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
- Publisher place: Natal
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Anais...
- Conference titles: Congresso da sociedade Brasileira de Computação
-
ABNT
GROTTA, Alexandre e PRADO, Edmir Parada Vasques. Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos. 2018, Anais.. Natal: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, 2018. Disponível em: http://natal.uern.br/eventos/csbc2018/?page_id=197. Acesso em: 22 jan. 2026. -
APA
Grotta, A., & Prado, E. P. V. (2018). Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos. In Anais... Natal: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Recuperado de http://natal.uern.br/eventos/csbc2018/?page_id=197 -
NLM
Grotta A, Prado EPV. Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos [Internet]. Anais.. 2018 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: http://natal.uern.br/eventos/csbc2018/?page_id=197 -
Vancouver
Grotta A, Prado EPV. Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos [Internet]. Anais.. 2018 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: http://natal.uern.br/eventos/csbc2018/?page_id=197 - Fatores de sucesso na terceirização da tecnologia da informação: uma revisão sistemática da literatura
- Nível de Maturidade da Governança de TI: um Estudo de Caso de Aplicação do ITIL
- Risk analysis and information technology outsourcing models
- Sourcing de serviços de TIC: um estudo longitudinal do setor industrial brasileiro
- Aspectos relevantes da alfabetização computacional
- Gerenciamento de escopo em projetos de TI: um estudo de caso no setor financeiro brasileiro
- Gerenciamento de escopo em projetos de SI e sua influência no desempenho de tempo
- Critérios para avaliação da alfabetização computacional
- Fatores críticos de sucesso na implantação de CRM
- Adoção de software livre em universidades brasileiras
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
