Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos (2018)
- Authors:
- Autor USP: PRADO, EDMIR PARADA VASQUES - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO; MÉTODOS DE ENSINO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: Para inovar na educação em programação de computadores, há relatos de mudanças em dois aspectos educacionais. Primeiro, uma maior utilização de métodos construtivistas de ensino, tais como a aprendizagem baseada em projetos (PjBL). Segundo, a introdução de avaliações auxiliares, tais como a motivação dos alunos. No entanto, há também relatos de desafios para a avaliação destes dois aspectos. Assim, dado o continuum educacional de programação de computadores, o que avaliar, e como avaliar, no ensino PjBL, com relação à experiência educacional tradicional ? Embasado em uma revisão de literatura, este ensaio propõem um padrão para estas avaliações, a partir da visão do ensino e da aprendizagem. Primeiro, com relação ao ensino, avaliar métodos e recursos educacionais. Segundo, com relação à aprendizagem, utilizar avaliações auxiliares, tais como a motivação para aprender ou a lacuna cognitiva. Por fim é discutida a possibilidade de que este padrão venha a ser estendido ao ensino computacional e a pesquisas futuras
- Imprenta:
- Publisher: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
- Publisher place: Natal
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Anais...
- Conference titles: Congresso da sociedade Brasileira de Computação
-
ABNT
GROTTA, Alexandre e PRADO, Edmir Parada Vasques. Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos. 2018, Anais.. Natal: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, 2018. Disponível em: http://natal.uern.br/eventos/csbc2018/?page_id=197. Acesso em: 26 abr. 2025. -
APA
Grotta, A., & Prado, E. P. V. (2018). Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos. In Anais... Natal: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Recuperado de http://natal.uern.br/eventos/csbc2018/?page_id=197 -
NLM
Grotta A, Prado EPV. Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos [Internet]. Anais.. 2018 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://natal.uern.br/eventos/csbc2018/?page_id=197 -
Vancouver
Grotta A, Prado EPV. Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos [Internet]. Anais.. 2018 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://natal.uern.br/eventos/csbc2018/?page_id=197 - Terceirização da tecnologia de informação: uma avaliação dos fatores que motivam sua adoção em empresas do setor industrial de São Paulo
- Terceirização de serviço de TIC: uma avaliação sob o ponto de vista do fornecedor
- Barreiras na implantação de sistemas de informação em escritórios contábeis
- Avaliação das iniciativas de governo eletrônico
- A implantação do COBIT como modelo de governança de TI: um estudo de caso em uma instituição financeira de médio porte
- Adoção de software livre: uma comparação entre universidades brasileiras
- Risk analysis in information technology and communication outsourcing
- Adoção da computação em nuvem em micro e pequenas empresas: um estudo sobre escritórios contábeis
- Características dos serviços de computação em nuvem usados por organizações brasileiras
- Técnicas para análise de risco: uma avaliação da literatura sobre gerenciamento de projetos de SI
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
