Uso do sistema FM em ambiente escolar: conhecimento adquirido por professores em curso EAD (2017)
- Authors:
- Autor USP: JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: TECNOLOGIAS DA SAÚDE; DEFICIÊNCIA AUDITIVA; AMBIENTE ESCOLAR; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Language: Português
- Abstract: INTRODUÇÃO: O Sistema de Frequência Modulada (FM) é considerado um equipamento de tecnologia assistiva que contribui para a acessibilidade auditiva de pessoas com deficiência auditiva (DA). Com intuito de promover o aprimoramento do professor do ensino fundamental para atuar com crianças com DA foi proposto um curso a distância sobre a inclusão do DA e o uso do sistema FM em ambiente escolar. Este curso teve como objetivo ampliar a compreensão do professor sobre a diversidade dos estudantes com DA na escola e sobre o uso do recurso de acessibilidade – Sistema FM, na perspectiva da educação inclusiva. OBJETIVO: Verificar o conhecimento prévio e adquirido após o curso pelos professores sobre as temáticas desenvolvidas no curso “Uso do Sistema FM no Ambiente Escolar”. METODOLOGIA: Pesquisa aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da instituição, sob o parecer de número 1.144.295. Foram inscritos 174 professores (cursistas) da Rede Pública do Rio Grande do Norte para participarem do curso à distância acessado pela plataforma da instituição – Mandacaru - do AVA Telessaúde da Secretaria de Educação à Distância. Este alunos compuseram duas turmas: T1: dezembro a outubro de 2016 e T2: maio a outubro de 2016. O curso foi composto por seis módulos com carga horária total de 180 horas. Antes de iniciar e finalizar o curso, os professores responderam um questionário contendo 32 questões objetivas sobre os temas apresentados no curso com as seguintes sub-temáticas: 1) Políticas públicas de inclusão e saúde auditiva; 2) Recursos de acessibilidade para a pessoa com deficiência auditiva; 3) Caracterização da audição quanto ao tipo e grau da deficiência auditiva; 4) Aparelho de amplificação sonora individual e implante coclear; 5) Desenvolvimento da função auditiva; 6) Sistema FM e 7) Estratégias pedagógicas e comunicativas.RESULTADOS: Dos 174 cursistas inscritos, 86 evadiram, 16 foram reprovados e 69 concluíram o curso. Dos 69 concluintes 66 (95,65%) responderam ao questionário pré e pós-curso, apresentando média geral de 7,20 (dp 1,28) no questionário pré e de 8,16 (dp 1,86) no pós-curso, sendo que 53 (80,30%) cursistas tiveram um melhor desempenho no questionário póscurso quando comparado ao pré-curso. Na análise das temáticas notou-se baixo desempenho dos cursistas no pré-curso nas questões referentes aos temas 2, 3, 4 e 6, relacionados ao conteúdo da área da saúde, sendo observado melhor desempenho dos cursistas nestes itens após o curso. CONCLUSÃO: Por meio da análise dos resultados, verificou-se que o curso foi efetivo, principalmente quanto à aquisição de conhecimentos dos professores, sobre a interface saúde-educação, e que trouxe contribuições importantes para a prática educacional inclusiva no contexto escolar.
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2017
- Source:
- ISSN: 1983-179X
- Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
BALEN, S. A. et al. Uso do sistema FM em ambiente escolar: conhecimento adquirido por professores em curso EAD. 2017, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2017. . Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Balen, S. A., Brazorotto, J. S., Melo, L. P. F., Lima, T. F., Nunes, A. D. S., Melo, I. M. M., et al. (2017). Uso do sistema FM em ambiente escolar: conhecimento adquirido por professores em curso EAD. In . São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. -
NLM
Balen SA, Brazorotto JS, Melo LPF, Lima TF, Nunes ADS, Melo IMM, Nascimento LJP, Lima CR, Pupo AC, Trenche MCB, Barreira-Nielsen C, Jacob RTS, Frota S, Martinez MAN. Uso do sistema FM em ambiente escolar: conhecimento adquirido por professores em curso EAD. 2017 ;[citado 2026 jan. 10 ] -
Vancouver
Balen SA, Brazorotto JS, Melo LPF, Lima TF, Nunes ADS, Melo IMM, Nascimento LJP, Lima CR, Pupo AC, Trenche MCB, Barreira-Nielsen C, Jacob RTS, Frota S, Martinez MAN. Uso do sistema FM em ambiente escolar: conhecimento adquirido por professores em curso EAD. 2017 ;[citado 2026 jan. 10 ] - Phrases in noise test (PINT): teste de percepção de fala no ruído
- Identificação de zonas mortas da cóclea por meio do teste TEN
- Relação entre fadiga auditiva e pupilometria: revisão exploratória de literatura
- Sistemas de frequência modulada
- Sistema FM: esforço auditivo em escolares
- Audiograma de percepção da fala em sala de aula
- Identificação de zonas mortas na cóclea por meio do teste TEN
- Phrases in noise test (PINT) Brasil: efetividade do teste em crianças com dessincronia do espectro da neuropatia auditiva
- Phrases in noise test (PINT) Brasil: efetividade do teste em crianças com perda auditiva moderada e severa
- Tutorial para aplicação do teste PINT Brasil: relato de experiência
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
