Simuladores como estratégia de ensino de diagnóstico por imagem para o curso de Medicina Veterinária da FZEA-USP (2017)
- Autor:
- Autor USP: HAGE, MARIA CRISTINA FERRARINI NUNES SOARES - FZEA
- Unidade: FZEA
- DOI: 10.11606/issn.2525-376X.v2i1p95-97
- Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; MEDICINA VETERINÁRIA; ENSINO E APRENDIZAGEM; DIAGNÓSTICO POR IMAGEM; CORPOS ESTRANHOS; ULTRASSONOGRAFIA
- Language: Português
- Abstract: O presente relato apresenta duas experiências com simuladores artesanais utilizados como método de ensino de diagnóstico por imagem para alunos do curso de graduação em Medicina Veterinária da FZEA-USP- Pirassununga. Os modelos artesanais foram produzidos com materiais de baixo custo e fácil acesso, e promoveram o incremento no aprendizado de habilidades cognitivas, técnicas, emocionais e psicomotoras. As experiências geraram duas publicações internacionais referenciadas neste relato
- Imprenta:
- Source:
- Título: Grad+ : Revista de Graduação USP
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 2, n. 1, p. 95-97, 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
HAGE, Maria Cristina Ferrarini Nunes Soares. Simuladores como estratégia de ensino de diagnóstico por imagem para o curso de Medicina Veterinária da FZEA-USP. Grad+ : Revista de Graduação USP, v. 2, n. 1, p. 95-97, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i1p95-97. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Hage, M. C. F. N. S. (2017). Simuladores como estratégia de ensino de diagnóstico por imagem para o curso de Medicina Veterinária da FZEA-USP. Grad+ : Revista de Graduação USP, 2( 1), 95-97. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i1p95-97 -
NLM
Hage MCFNS. Simuladores como estratégia de ensino de diagnóstico por imagem para o curso de Medicina Veterinária da FZEA-USP [Internet]. Grad+ : Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 1): 95-97.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i1p95-97 -
Vancouver
Hage MCFNS. Simuladores como estratégia de ensino de diagnóstico por imagem para o curso de Medicina Veterinária da FZEA-USP [Internet]. Grad+ : Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 1): 95-97.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i1p95-97 - Value of artisanal simulators to teach ultrasound-guided percutaneous biopsy using a tru-cut needle for veterinary and medical students
- Suplementação de vitamina C em dietas para juvenis de trairão
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- Clinical challenge
- Value of artisanal simulators to train veterinary students in performing invasive ultrasound-guided procedures
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Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2525-376X.v2i1p95-97 (Fonte: oaDOI API)
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