Value of artisanal simulators to train veterinary students in performing invasive ultrasound-guided procedures (2016)
- Authors:
- Autor USP: HAGE, MARIA CRISTINA FERRARINI NUNES SOARES - FZEA
- Unidade: FZEA
- DOI: 10.1152/advan.00121.2015
- Subjects: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM); ENSINO E APRENDIZAGEM; PROCEDIMENTOS CIRÚRGICOS MINIMAMENTE INVASIVOS; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENSINO); ULTRASSOM (VETERINÁRIA)
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Advances in Physiology Education
- ISSN: 1043-4046
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 40, n. 1, p. 98-103, 2016
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
HAGE, Maria Cristina Ferrarini Nunes Soares et al. Value of artisanal simulators to train veterinary students in performing invasive ultrasound-guided procedures. Advances in Physiology Education, v. 40, n. 1, p. 98-103, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1152/advan.00121.2015. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Hage, M. C. F. N. S., Massafero, A. B., Lopes, É. R., Beraldo, C. M., & Daniel, J. (2016). Value of artisanal simulators to train veterinary students in performing invasive ultrasound-guided procedures. Advances in Physiology Education, 40( 1), 98-103. doi:10.1152/advan.00121.2015 -
NLM
Hage MCFNS, Massafero AB, Lopes ÉR, Beraldo CM, Daniel J. Value of artisanal simulators to train veterinary students in performing invasive ultrasound-guided procedures [Internet]. Advances in Physiology Education. 2016 ; 40( 1): 98-103.[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1152/advan.00121.2015 -
Vancouver
Hage MCFNS, Massafero AB, Lopes ÉR, Beraldo CM, Daniel J. Value of artisanal simulators to train veterinary students in performing invasive ultrasound-guided procedures [Internet]. Advances in Physiology Education. 2016 ; 40( 1): 98-103.[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1152/advan.00121.2015 - Value of artisanal simulators to teach ultrasound-guided percutaneous biopsy using a tru-cut needle for veterinary and medical students
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Informações sobre o DOI: 10.1152/advan.00121.2015 (Fonte: oaDOI API)
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