Formação em rede na cidade de São Paulo: sobre a intervenção comunitária com base na Abordagem Colaborativa e na Animação Sociocultural (2016)
- Authors:
- Autor USP: RODRIGUES, JULIANA PEDRESCHI - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: ANIMAÇÃO CULTURAL; LAZER; POLÍTICA SOCIAL
- Language: Português
- Abstract: Neste eixo situamos a experiência de quase 50 anos da Organização não Governamental “Vocação” que atua no campo do desenvolvimento comunitário tendo como perspectiva a Abordagem Colaborativa e a Animação sociocultural como base de formação em redes por meio da troca de experiências e ações socioculturais visando a construção de vínculos familiares e comunitários através de suas conexões com universidades nacionais e internacionais, com o poder público, com a Red Iberoamericana de Animación Sociocultural (RIA)
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Práticas de Animação
- ISSN: 1646-8015
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, n. 9, p. 63-76, out. 2016
-
ABNT
RODRIGUES, Juliana Pedreschi e SOUZA, Paula Caroline de Oliveira. Formação em rede na cidade de São Paulo: sobre a intervenção comunitária com base na Abordagem Colaborativa e na Animação Sociocultural. Revista Práticas de Animação, v. 10, n. 9, p. 63-76, 2016Tradução . . Acesso em: 31 mar. 2026. -
APA
Rodrigues, J. P., & Souza, P. C. de O. (2016). Formação em rede na cidade de São Paulo: sobre a intervenção comunitária com base na Abordagem Colaborativa e na Animação Sociocultural. Revista Práticas de Animação, 10( 9), 63-76. -
NLM
Rodrigues JP, Souza PC de O. Formação em rede na cidade de São Paulo: sobre a intervenção comunitária com base na Abordagem Colaborativa e na Animação Sociocultural. Revista Práticas de Animação. 2016 ; 10( 9): 63-76.[citado 2026 mar. 31 ] -
Vancouver
Rodrigues JP, Souza PC de O. Formação em rede na cidade de São Paulo: sobre a intervenção comunitária com base na Abordagem Colaborativa e na Animação Sociocultural. Revista Práticas de Animação. 2016 ; 10( 9): 63-76.[citado 2026 mar. 31 ] - Educação integral, institucionalização do tempo livre: outras lógicas educacionais no contexto luso-brasileiro
- Circularidades e intervenção comunitária: abordagens práticas para o fortalecimento de redes de cuidado durante a pandemia da Covid-19
- Programa Escola da Família: um diálogo entre o formal e o não formal na educação
- O programa Esporte e Lazer da Cidade: o não formal, a animação sociocultural e seus impactos na cidade de São Bernardo do Campo
- Educação não formal e animação sociocultural: proposta para a utilização de estádios brasileiros
- Educação formal e não formal: sobre o diálogo entre escolas e museus da cidade de Girona, Espanha
- Gênero e escola: reflexões sobre a percepção dos professores
- Infância roubada?: o brincar e o lúdico em zonas de conflito
- Institucionalização da infância: a Guerra dos Botões brincada por meio de regras institucionalizantes
- Educação social na América Latina e algumas reflexões sobre o contexto brasileiro: diálogos e debates do XIX Congresso Mundial de Educadoras e Educadores Sociais
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
