Pré-iniciação científica em psicologia: contribuição para a formação científica no ensino médio (2016)
- Authors:
- USP affiliated authors: MASSOLA, GUSTAVO MARTINELI - IP ; SVARTMAN, BERNARDO PARODI - IP ; SILVA, LUIS GUILHERME GALEÃO DA - IP ; SANTOS, ALESSANDRO DE OLIVEIRA DOS - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1590/1982-3703001262014
- Subjects: PSICOLOGIA AMBIENTAL; QUILOMBOS; COMPORTAMENTO DE APEGO
- Language: Português
- Abstract: O objetivo desta pesquisa foi estudar as relações entre participação política e enraizamento territorial entre moradores de um Quilombo do Vale do Ribeira (SP). Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Programa de Pré-Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, almejando que estudantes de escolas técnicas públicas daquela região desenvolvessem um projeto de pesquisa completo, de forma a contribuir com a sua formação científica. Durante o programa (que durou um ano), os alunos participaram de todas as etapas da pesquisa: desde a formulação inicial das questões investigadas até a apresentação da pesquisa às lideranças comunitárias, visitas à comunidade para realização de observações e entrevistas, interpretação dos dados colhidos e devolutiva dos dados à comunidade. Alunos e professores puderam refletir sobre as relações entre escola e comunidades tradicionais da região e obtiveram uma melhora significativa nas atividades pedagógicas. Conclui-se pelo valor formativo da inserção da Psicologia na grade curricular do Ensino Médio, tanto pelas possibilidades interdisciplinares que apresenta quanto por favorecer reflexões sobre a relação entre o indivíduo participante, sua escola e o entorno físico, social e cultural
- Imprenta:
- Source:
- Título: Psicologia: Ciência e Profissão
- ISSN: 1982-3703
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 36 n. 3, p. 558-570, Jul./Set. 2016
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
MASSOLA, Gustavo Martineli et al. Pré-iniciação científica em psicologia: contribuição para a formação científica no ensino médio. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 36 n. 3, p. 558-570, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-3703001262014. Acesso em: 10 abr. 2026. -
APA
Massola, G. M., Svartman, B. P., Martins, A. B. M., Silva, L. G. G. da, & Santos, A. de O. dos. (2016). Pré-iniciação científica em psicologia: contribuição para a formação científica no ensino médio. Psicologia: Ciência e Profissão, 36 n. 3, 558-570. doi:10.1590/1982-3703001262014 -
NLM
Massola GM, Svartman BP, Martins ABM, Silva LGG da, Santos A de O dos. Pré-iniciação científica em psicologia: contribuição para a formação científica no ensino médio [Internet]. Psicologia: Ciência e Profissão. 2016 ; 36 n. 3 558-570.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-3703001262014 -
Vancouver
Massola GM, Svartman BP, Martins ABM, Silva LGG da, Santos A de O dos. Pré-iniciação científica em psicologia: contribuição para a formação científica no ensino médio [Internet]. Psicologia: Ciência e Profissão. 2016 ; 36 n. 3 558-570.[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-3703001262014 - Racismo ambiental e lutas por reconhecimento dos povos de floresta da Amazônia
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