O fantoche que falava francês: um estudo sobre a mediação no ensino/aprendizagem de língua estrangeira para crianças (2015)
- Authors:
- Autor USP: MASSARO, PAULO ROBERTO - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA; LÍNGUA FRANCESA; DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: Este artigo, fruto de nossa pesquisa de mestrado defendida em 2015 na Universidade de São Paulo, propõe uma reflexão sobre a interveniência de um fantoche - agente mediador - no processo de apropriação da língua francesa por crianças em fase de aquisição da escrita. Para tal, um estudo de caso foi realizado com crianças de 6 a 8 anos inscritas em duas instituições: uma paraescolar e outra escolar. Com a finalidade de contribuir para o desenvolvimento da Didática de Línguas Estrangeiras na área específica delimitada pelo público em questão, nós apresentaremos, inicialmente, questões relacionadas ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil, através de um diálogo entre a teoria piagetiana (1967, 1990) e a vigotskiana (1997, 1998); em segundo lugar, sob as perspectivas de Huizinga (1971) e de Brougère (1998, 2004), focalizaremos a ludicidade no ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira. Em seguida, analisaremos não só os laços criados entre as crianças e o agente mediador, mas também o lugar que ocupa o lúdico neste processo. Por fim, concluiremos ressaltando o papel decisivo que o agente mediador desempenha na aprendizagem deste jovem público.
- Imprenta:
- Publisher place: Campina Grande
- Date published: 2015
- Source:
- Título: Revista Letras Raras
- ISSN: 2317-2347
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 4, n. 3, p. 195-211, 2015
-
ABNT
PINTO, Livia Cristina Eccard e MASSARO, Paulo Roberto. O fantoche que falava francês: um estudo sobre a mediação no ensino/aprendizagem de língua estrangeira para crianças. Revista Letras Raras, v. 4, n. 3, p. 195-211, 2015Tradução . . Disponível em: http://150.165.111.246/revistarepol/index.php/RLR/article/view/472/345. Acesso em: 15 fev. 2026. -
APA
Pinto, L. C. E., & Massaro, P. R. (2015). O fantoche que falava francês: um estudo sobre a mediação no ensino/aprendizagem de língua estrangeira para crianças. Revista Letras Raras, 4( 3), 195-211. Recuperado de http://150.165.111.246/revistarepol/index.php/RLR/article/view/472/345 -
NLM
Pinto LCE, Massaro PR. O fantoche que falava francês: um estudo sobre a mediação no ensino/aprendizagem de língua estrangeira para crianças [Internet]. Revista Letras Raras. 2015 ; 4( 3): 195-211.[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://150.165.111.246/revistarepol/index.php/RLR/article/view/472/345 -
Vancouver
Pinto LCE, Massaro PR. O fantoche que falava francês: um estudo sobre a mediação no ensino/aprendizagem de língua estrangeira para crianças [Internet]. Revista Letras Raras. 2015 ; 4( 3): 195-211.[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://150.165.111.246/revistarepol/index.php/RLR/article/view/472/345 - Línguas no coração da universidade. [Apresentação]: demandas, necessidades e objetivos
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