Contribuição da educação a distância para o conhecimento de docentes de enfermagem sobre avaliação de feridas crônicas (2015)
- Authors:
- Autor USP: RABEH, SORAIA ASSAD NASBINE - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/0104-1169.3606.2533
- Subjects: ÚLCERA POR PRESSÃO; ÚLCERA VARICOSA; PÉ DIABÉTICO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2015
- Source:
- Título do periódico: Revista Latino-Americana de Enfermagem
- ISSN: 0104-1169
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 23, n. 1, p. 122-129, 2015
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
GONÇALVES, Márcia Beatriz Berzoti e RABEH, Soraia Assad Nasbine e TERÇARIOL, César Augusto Sangaletti. Contribuição da educação a distância para o conhecimento de docentes de enfermagem sobre avaliação de feridas crônicas. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 23, n. 1, p. 122-129, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3606.2533. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Gonçalves, M. B. B., Rabeh, S. A. N., & Terçariol, C. A. S. (2015). Contribuição da educação a distância para o conhecimento de docentes de enfermagem sobre avaliação de feridas crônicas. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 23( 1), 122-129. doi:10.1590/0104-1169.3606.2533 -
NLM
Gonçalves MBB, Rabeh SAN, Terçariol CAS. Contribuição da educação a distância para o conhecimento de docentes de enfermagem sobre avaliação de feridas crônicas [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2015 ; 23( 1): 122-129.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3606.2533 -
Vancouver
Gonçalves MBB, Rabeh SAN, Terçariol CAS. Contribuição da educação a distância para o conhecimento de docentes de enfermagem sobre avaliação de feridas crônicas [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2015 ; 23( 1): 122-129.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3606.2533 - Úlcera de pressão: a clarificação do conceito e estratégias para divulgação do conhecimento na literatura de enfermagem
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0104-1169.3606.2533 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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