Francês sem Fronteiras (FsF) na Escola Politécnica da USP: aquisição do léxico específico de engenharia para a comunicação em contexto acadêmico na França (2015)
- Autor:
- Autor USP: COSTA, HELOISA BRITO DE ALBUQUERQUE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: LÍNGUA FRANCESA; ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÉXICO (AQUISIÇÃO); ENGENHARIA
- Language: Português
- Abstract: A preparação linguística em língua estrangeira, desenvolvida nas universidades brasileiras antes da mobilidade internacional para alunos de graduação, tem sido cada vez mais necessária para sua inserção e adaptação no contexto universitário dos países estrangeiros. Relatos de alunos que retornaram de intercâmbio, dados obtidos de programas como o Ciência sem Fronteiras (CsF) e as pesquisas realizadas na área, mais especificamente, no âmbito do ensino do Francês para Objetivo Universitário – FOU (Mangiante, Parpette, 2011; Carras, 2014; Tolas, 2004) atestam esta necessidade e, em algumas universidades no Brasil, observamos a elaboração e o oferecimento de cursos que integram os aspectos linguísticos, culturais e acadêmicos envolvidos na formação para a mobilidade internacional. Na Universidade de São Paulo, na Escola Politécnica, desde 2001, os alunos das mais variadas engenharias, inscritos em programas de intercâmbio para estudar em países de língua francesa (Francês sem Fronteiras e Duplo Diploma, por exemplo), desenvolvem uma formação em francês preparatória à mobilidade. Nesta comunicação, nosso objetivo é trazer as etapas metodológicas desenvolvidas junto aos professores de francês da Poli, para a elaboração de unidades didáticas que apresentem como eixo principal o trabalho de aquisição do léxico específico da engenharia. Em situações de comunicação no contexto universitário, como a descrição de uma experiência, o desenvolvimento de um cálculo matemático, a apresentação de um seminário sobre uma temática em particular, discutiremos os critérios de seleção dos documentos autênticos trabalhados, as etapas desenvolvidas em cada unidade didática e o trabalho de sistematização lexical realizado.Partindo da noção de tarefa (Puren, 2010, 2011; Rosen, 2009), do conceito de competência (Bronckart e Dolz, 2004; Perrenoud, 2004) e dos estudos sobre aquisição do léxico necessário a essas atividades (Mourthon-Dallies, 2008 e Tolas, 2004) apresentaremos as atividades elaboradas para o Módulo Mobilité-France da Poli-USP e as reflexões ocorridas junto aos professores. A contribuição deste trabalho situa-se no contexto de formação de professores e de elaboração de programas de ensino de língua francesa para alunos em mobilidade internacional
- Imprenta:
- Source:
- Título: Programação e resumos
- Conference titles: Seminário do GEL
-
ABNT
COSTA, Heloisa Brito de Albuquerque. Francês sem Fronteiras (FsF) na Escola Politécnica da USP: aquisição do léxico específico de engenharia para a comunicação em contexto acadêmico na França. 2015, Anais.. São Paulo: GEL, 2015. . Acesso em: 12 mar. 2026. -
APA
Costa, H. B. de A. (2015). Francês sem Fronteiras (FsF) na Escola Politécnica da USP: aquisição do léxico específico de engenharia para a comunicação em contexto acadêmico na França. In Programação e resumos. São Paulo: GEL. -
NLM
Costa HB de A. Francês sem Fronteiras (FsF) na Escola Politécnica da USP: aquisição do léxico específico de engenharia para a comunicação em contexto acadêmico na França. Programação e resumos. 2015 ;[citado 2026 mar. 12 ] -
Vancouver
Costa HB de A. Francês sem Fronteiras (FsF) na Escola Politécnica da USP: aquisição do léxico específico de engenharia para a comunicação em contexto acadêmico na França. Programação e resumos. 2015 ;[citado 2026 mar. 12 ] - Idiomas sem Fronteiras-Francês: parcerias, comunicação em rede, programas de ensino e formação de professores
- Formação de professores para o ensino do francês profissional e acadêmico no contexto de Idiomas sem Fronteiras
- Dans le contexte d'internationalisation des universités brésiliennes, la demande ... [Apresentação]
- Formation des enseignants à la démarche du Français sur Objectif Universitaire
- O ensino da leitura em língua francesa em contextos digitais multimodais: ações de ensino, de formação de professores e de pesquisa na USP e na UFPEL
- O ensino e aprendizagem da língua francesa em contextos e públicos específicos ... [Apresentação]
- A sala de aula invertida: mudanças nas ações de ensino do professor e nas ações de aprendizagem do aluno
- Ensinar e aprender a ser professor-pesquisador em contextos de ensino de língua estrangeira
- Reflexões sobre o ensino da literatura: da poética de Edouard Glissant às perspectivas de leituras rizomáticas
- A formação do professor de francês língua estrangeira na FFLCH-USP: a nova "perspectiva do agir social" e suas implicações didáticas para o futuro docente
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
