Comportamento procrastinador e desempenho acadêmico de estudantes do curso de ciências contábeis (2014)
- Authors:
- Autor USP: NOVA, SILVIA PEREIRA DE CASTRO CASA - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.14392/asaa.2014070304
- Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (DESEMPENHO); CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO); AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- Language: Inglês
- Abstract: O objetivo desta pesquisa consiste em investigar a relação entre o comportamento procrastinador e o desempenho acadêmico de alunos do curso de graduação em Ciências Contábeis. Caracteriza-se como um estudo exploratório e utiliza uma escala psicométrica desenvolvida por Lay (1986) composta de 20 assertivas para identificar o nível de procrastinação dos estudantes. Participaram da pesquisa 200 estudantes de três instituições de ensino públicas brasileiras. Os resultados da escala psicométrica foram comparados com o desempenho acadêmico dos estudantes, mensurado por meio da utilização de três métricas distintas. Os escores normalizados sugerem que estudantes com altos níveis de procrastinação tendem a ter seu desempenho escolar reduzido. Estudantes do gênero masculino tendem a ser mais procrastinadores. Contudo, a ausência de significância não permite rejeitar a hipótese nula de inexistência de diferença entre os gêneros dos acadêmicos e o nível de procrastinação
- Imprenta:
- Source:
- Título: Advances in Scientific and Applied Accounting
- ISSN: 1983-8611
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, n. 3, p. 386-406, set./dez. 2014
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
RIBEIRO, Flavio e AVELINO, Bruna Camargos e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Comportamento procrastinador e desempenho acadêmico de estudantes do curso de ciências contábeis. Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 7, n. 3, p. 386-406, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14392/asaa.2014070304. Acesso em: 04 nov. 2024. -
APA
Ribeiro, F., Avelino, B. C., & Casa Nova, S. P. de C. (2014). Comportamento procrastinador e desempenho acadêmico de estudantes do curso de ciências contábeis. Advances in Scientific and Applied Accounting, 7( 3), 386-406. doi:10.14392/asaa.2014070304 -
NLM
Ribeiro F, Avelino BC, Casa Nova SP de C. Comportamento procrastinador e desempenho acadêmico de estudantes do curso de ciências contábeis [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2014 ; 7( 3): 386-406.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2014070304 -
Vancouver
Ribeiro F, Avelino BC, Casa Nova SP de C. Comportamento procrastinador e desempenho acadêmico de estudantes do curso de ciências contábeis [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2014 ; 7( 3): 386-406.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2014070304 - Utilização de DEA na análise de insolvência: comparação com análise discriminante e análise de regressão logística
- Um estudo sobre a percepção do micro e pequeno empresário sobre a importância da contabildade no processo de tomada de decisão
- Computador X papel, suor e caneta: qual a percepção dos alunos sobre as avaliações realizadas em computadores vis-a-vis o método tradicional
- Estratégias ludopedagógicas e estilos de aprendizagem: percepções no ensino da contabilidade
- Estudo do relacionamento entre as microempresas e empresas de pequeno porte e a contabilidade
- Aprendizagem baseada em problemas (ABP) ou problem-based learning (PBL): podemos contar com essa alternativa?
- Revolucionando a sala de aula: como envolver o estudante aplicando técnicas de metodologias ativas de aprendizagem
- Revolucionando a sala de aula: novas metodologias ainda mais ativas
- "No woman no cry": socialization experiences of women in the accounting doctorate program
- Opening accounting: a manifesto. [Editorial]
Informações sobre o DOI: 10.14392/asaa.2014070304 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
