Proposta de protocolo para triagem acústica de salas de aula (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB ; LOPES, NATÁLIA BARRETO FREDERIGUE - FOB ; ANGELO, THAÍS CORINA SAID DE - FOB ; PACCOLA, ELAINE CRISTINA MORETO - HRAC ; JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB
- Schools: FOB; HRAC
- Subjects: ESCOLAS; RUÍDO URBANO; SINAL; ACÚSTICA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: O ruído é definido como um som indesejável e está presente em uma variedade de ambientes. No ambiente escolar, o ruído não é apenas um incômodo como também interfere no rendimento das atividades de ensino. Os professores sentemse incomodados em ministrar aulas em salas ruidosas e percebem a dificuldade dos alunos em ouvir a informação, bem como a dispersão da atenção. A Acústica é a ciência que estuda os sons. Ao analisar a acústica de uma sala de aula, verificamse todos os sons presentes no local. Atualmente, não há padronização da metodologia que deve ser utilizada para mensurações de ruído em salas de aula. Objetivo: Validar e verificar a confiabilidade do conteúdo de um protocolo de triagem acústica de salas de aula. Métodos: Foi realizada previamente a tradução do protocolo Acoustic measurements in classrooms para o idioma Português, revisão das equivalências gramatical e idiomática (traduções reversas) e adaptação linguística. A validação de conteúdo realizouse em duas etapas: a primeira com a avaliação individual dos especialistas e a segunda com reunião entre as pesquisadoras e os especialistas. Na etapa de validação de conteúdo, o protocolo foi encaminhado para a apreciação de seis especialistas. Para a apreciação, utilizouse um roteiro com os itens do protocolo e os critérios de avaliação: organização, abrangência, objetividade e pertinência. Após o retorno das avaliações, foi realizada a compilação das respostas e sugestões de alterações, e cada participante manifestou sua opinião em relação aos itens até chegar ao consenso. Resultados: O protocolo de triagem da acústica de salas de aula apresentou validade de conteúdo e, após a realização das alterações sugeridas, a confiabilidade obteve resultados excelentes, o que demonstra que é claro e objetivo, sendo possível aplicálo à realidade das salas de aula.Conclusão: Acreditase que esse protocolo trará inúmeros benefícios, pois tornará possível a identificação de salas de aula que podem ter problemas acústicos que interfiram na comunicação e ensino. A partir da triagem, poderá ser indicada uma avaliação mais aprofundada e consequentemente, a realização das adequações pertinentes.
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Place of publication: São Paulo
- Date published: 2015
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference title: EIA - Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
CRUZ, Aline D.; MORET, Adriane Lima Mortari; LOPES, Natália Barreto Frederigue; et al. Proposta de protocolo para triagem acústica de salas de aula. Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2015. -
APA
Cruz, A. D., Moret, A. L. M., Lopes, N. B. F., Fidêncio, V. L. D., Angelo, T. C. S., Alves, T. K. M., et al. (2015). Proposta de protocolo para triagem acústica de salas de aula. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. -
NLM
Cruz AD, Moret ALM, Lopes NBF, Fidêncio VLD, Angelo TCS, Alves TKM, Santos LG, Paccola ECM, Jacob RTS. Proposta de protocolo para triagem acústica de salas de aula. Anais. 2015 ; -
Vancouver
Cruz AD, Moret ALM, Lopes NBF, Fidêncio VLD, Angelo TCS, Alves TKM, Santos LG, Paccola ECM, Jacob RTS. Proposta de protocolo para triagem acústica de salas de aula. Anais. 2015 ; - Audiograma de percepção da fala em sala de aula
- Manual de orientação aos professores de deficientes auditivos
- Avaliação do esforço auditivo no ruído em indivíduos com deficiência auditiva: revisão sistemática
- A representatividade da deficiência auditiva em uma história em quadrinhos
- Caracterização de instrumentos de acompanhamento de estudantes com deficiência auditiva em sala de aula
- Benefícios do sistema em campo livre na sala de aula: revisão sistemática
- Fatores de risco e prevalência de perda auditiva em serviço público fonoaudiológico
- Interface psicologia-fonoaudiologia: estudo sobre a vulnerabilidade emocional em crianças/adolescentes com perda auditiva
- TELEGRAM: contribuição na indicação de tecnologia assistiva para indivíduos com deficiência auditiva
- Reabilitação auditiva em adulto com deficiência auditiva retrococlear: relato de caso
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
