Os níveis de representação no ensino de química e as categorias da semiótica de peirce (2011)
- Authors:
- Autor USP: REZENDE, DAISY DE BRITO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: SEMIÓTICA; QUÍMICA (ENSINO)
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho apresenta um panorama das pesquisas em Educação Química que tratam da questão da representação do conhecimento químico. Focalizamos nosso estudo naqueles trabalhos que contemplam o modelo dos três diferentes níveis do conhecimento químico propostos por Alex Johnstone, procurando realizar uma reflexão sobre esses estudos ao mesmo tempo em que procuramos estabelecer algumas relações da representação do conhecimento químico com a teoria da Semiótica de Charles Sanders Peirce
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2011
- Source:
- Título: Investigações em Ensino de Ciências
- ISSN: 1518-8795
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, n. 2, p. 275-290, 2011
-
ABNT
WARTHA, Edson José e REZENDE, Daisy de Brito. Os níveis de representação no ensino de química e as categorias da semiótica de peirce. Investigações em Ensino de Ciências, v. 16, n. 2, p. 275-290, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID264/v16_n2_a2011.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Wartha, E. J., & Rezende, D. de B. (2011). Os níveis de representação no ensino de química e as categorias da semiótica de peirce. Investigações em Ensino de Ciências, 16( 2), 275-290. Recuperado de http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID264/v16_n2_a2011.pdf -
NLM
Wartha EJ, Rezende D de B. Os níveis de representação no ensino de química e as categorias da semiótica de peirce [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2011 ; 16( 2): 275-290.[citado 2026 jan. 10 ] Available from: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID264/v16_n2_a2011.pdf -
Vancouver
Wartha EJ, Rezende D de B. Os níveis de representação no ensino de química e as categorias da semiótica de peirce [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2011 ; 16( 2): 275-290.[citado 2026 jan. 10 ] Available from: http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID264/v16_n2_a2011.pdf - Ampliação das Representações Sociais sobre "ser professor" durante a licenciatura em Química
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