Sustainability into the University of Sao Paulo (USP), Sao Carlos Engineering School (EESC) - Brazil (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: RANIERI, VICTOR EDUARDO LIMA - EESC ; ARANDA, ROSANE APARECIDA - EESC ; LEME, PATRÍCIA CRISTINA SILVA - EESC ; OMETTO, ALDO ROBERTO - EESC
- Unidade: EESC
- DOI: 10.1007/978-3-319-09474-8_19
- Subjects: SUSTENTABILIDADE; UNIVERSIDADE
- Language: Inglês
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ABNT
BARRERA SAAVEDRA, Yovana Maria et al. Sustainability into the University of Sao Paulo (USP), Sao Carlos Engineering School (EESC) - Brazil. Integrating Sustainability Thinking in Science and Engineering Curricula. Tradução . S.l.: Springer, 2015. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-09474-8_19. Acesso em: 14 out. 2024. -
APA
Barrera Saavedra, Y. M., Puglieri, F. N., Ranieri, V. E. L., Aranda, R. A., Leme, P. C. S., & Ometto, A. R. (2015). Sustainability into the University of Sao Paulo (USP), Sao Carlos Engineering School (EESC) - Brazil. In Integrating Sustainability Thinking in Science and Engineering Curricula. S.l.: Springer. doi:10.1007/978-3-319-09474-8_19 -
NLM
Barrera Saavedra YM, Puglieri FN, Ranieri VEL, Aranda RA, Leme PCS, Ometto AR. Sustainability into the University of Sao Paulo (USP), Sao Carlos Engineering School (EESC) - Brazil [Internet]. In: Integrating Sustainability Thinking in Science and Engineering Curricula. S.l.: Springer; 2015. [citado 2024 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-09474-8_19 -
Vancouver
Barrera Saavedra YM, Puglieri FN, Ranieri VEL, Aranda RA, Leme PCS, Ometto AR. Sustainability into the University of Sao Paulo (USP), Sao Carlos Engineering School (EESC) - Brazil [Internet]. In: Integrating Sustainability Thinking in Science and Engineering Curricula. S.l.: Springer; 2015. [citado 2024 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-09474-8_19 - Analysis of sustainability content into undergraduate engineering curriculum at the Engineering School of Sao Carlos, University of São Paulo, Brazil
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Informações sobre o DOI: 10.1007/978-3-319-09474-8_19 (Fonte: oaDOI API)
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