Sinais preditores do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade de escolares do ensino fundamental (2013)
- Authors:
- Autor USP: TABAQUIM, MARIA DE LOURDES MERIGHI - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: DEFICIT; ATENÇÃO; HIPERATIVIDADE; ESTUDANTES
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Entre as várias alterações que acarretam dificuldades na aprendizagem, está o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), com grande impacto no desenvolvimento educacional da criança, que tem duas a três vezes mais risco de fracasso escolar quando comparada àquela com inteligência equivalente e sem essa condição disfuncional. Objetivo: O objetivo deste estudo foi identificar os sinais preditores de inatenção, hiperatividade e impulsividade em escolares com queixa na aprendizagem. No estudo, participaram 40 sujeitos, sendo 40 pais e 4 professores de alunos com queixas atencionais e baixo desempenho acadêmico, ambos os sexos, estes, na faixa etária de 7 a 9 anos de idade, cursando o 3º ano de escola pública municipal. Método: Foi aplicado um protocolo de triagem SNAP-IV, validado para a população brasileira, junto aos pais e professores. Resultados: Os resultados demonstraram diferentes concepções sobre o comportamento dos escolares. Para o grupo de pais, houve 41% de fatores preditores para o TDAH e para os professores 30%, sendo que, para os pais, houve predomínio do comportamento impulsivo em 25%; para os professores, o comportamento preditor de inatenção em 25%, foi o de maior incidência. Quando considerada a combinação de ambos, pais e professores, a inatenção foi o comportamento com maior pontuação obtida em 15% dos sinais preditores. Conclusão: O estudo concluiu que a variável contingencial foi relevante na análise classificatória de pais e professores, uma vez que, comportamentos impulsivos desestabilizam o ambiente familiar e a inatenção interfere de forma significativa no desempenho escolar.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: JOFA - Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profª. Drª. Giédre Berretin-Felix"
-
ABNT
CUNHA, Paula Grandini e TABAQUIM, Maria de Lourdes Merighi. Sinais preditores do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade de escolares do ensino fundamental. 2013, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2013. . Acesso em: 03 maio 2025. -
APA
Cunha, P. G., & Tabaquim, M. de L. M. (2013). Sinais preditores do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade de escolares do ensino fundamental. In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
Cunha PG, Tabaquim M de LM. Sinais preditores do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade de escolares do ensino fundamental. Anais. 2013 ;[citado 2025 maio 03 ] -
Vancouver
Cunha PG, Tabaquim M de LM. Sinais preditores do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade de escolares do ensino fundamental. Anais. 2013 ;[citado 2025 maio 03 ] - Higiene bucal em adolescentes com fissura labiopalatina: um estudo sobre comportamento executive
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