As dificuldades do professor ao ensinar matemática na educação básica: um olhar sobre a Prova Brasil (2013)
- Autores:
- Autor USP: ARAUJO, ELAINE SAMPAIO - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Assuntos: MATEMÁTICA (ENSINO); ENSINO FUNDAMENTAL
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Resumos
- Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP)
-
ABNT
ARAUJO, Elaine Sampaio e BARROS, Alana Fuzaro de. As dificuldades do professor ao ensinar matemática na educação básica: um olhar sobre a Prova Brasil. 2013, Anais.. São Paulo: USP, 2013. . Acesso em: 21 jul. 2024. -
APA
Araujo, E. S., & Barros, A. F. de. (2013). As dificuldades do professor ao ensinar matemática na educação básica: um olhar sobre a Prova Brasil. In Resumos. São Paulo: USP. -
NLM
Araujo ES, Barros AF de. As dificuldades do professor ao ensinar matemática na educação básica: um olhar sobre a Prova Brasil. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jul. 21 ] -
Vancouver
Araujo ES, Barros AF de. As dificuldades do professor ao ensinar matemática na educação básica: um olhar sobre a Prova Brasil. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jul. 21 ] - O projeto pedagógico como (des)encadeador do trabalho coletivo na escola
- Os limites do cotidiano no ensino da matemática para a formação de conceitos científicos
- Matemática e formação em educação infantil: biografia de um projeto
- Organização do ensino e aprendizagem docente
- A organização do ensino da matemática na educação infantil: uma investigação sobre as atividades desenvolvidas com as crianças
- Uma discussão sobre avaliação: um olhar sobre a dificuldade dos alunos, na perspectiva da teoria histórico cultural
- Ribeirão ganha núcleo de educação matemática. [Depoimento a Luís Ribeiro]
- Uma análise crítica do método Kumon à luz da perspectiva histórico-cultural
- A mediação na formação docente: um olhar sobre a pesquisa formativa na organização do ensino de matemática para a infância
- Nem sei como caibo neste livro que quase se "prefacia" por si. Talvez...[Prefácio]
Como citar
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
