The role of sense-making for the construction of the i and the object through fairy tales (2013)
- Autor:
- Autor USP: SOUZA, MARIA THEREZA COSTA COELHO DE - IP
- Unidade: IP
- Subjects: CONTO (INTERPRETAÇÃO); CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA)
- Language: Português
- Abstract: O objetivo principal deste texto é apresentar o papel da significação no processo de construção da noção de eu e de objeto à luz de interpretações de alguns contos populares. Ele está baseado em alguns conceitos retirados da perspectiva psicogenética de Jean Piaget referentes à noção de objeto e de si mesmo, construida aproximadamente aos 18 meses de idade e reconstruida no nivel representacional; às significações práticas e simbólicas das ações e às relações entre valores como aspectos da afetividade e a construção do conhecimento.Pretende-se ilustrar a discussão teórica apresentando alguns dados de investigações sobre interpretaçõesde crianças sobre contos populares que pesquisaram as escolhas de personagens e seus aspectos admiráveis. Acredita-se que estes dados poderiam prover indicadores empiricos sobre as significações do eu e as configurações dos valores em suas relações com a estrututração intelectual no desenvolvimento psicológico
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Interacçoes
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 24, p. 93-105,2013
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ABNT
SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de. The role of sense-making for the construction of the i and the object through fairy tales. Revista Interacçoes, n. 24, p. 93-105, 2013Tradução . . Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Souza, M. T. C. C. de. (2013). The role of sense-making for the construction of the i and the object through fairy tales. Revista Interacçoes, ( 24), 93-105. -
NLM
Souza MTCC de. The role of sense-making for the construction of the i and the object through fairy tales. Revista Interacçoes. 2013 ;( 24): 93-105.[citado 2025 dez. 28 ] -
Vancouver
Souza MTCC de. The role of sense-making for the construction of the i and the object through fairy tales. Revista Interacçoes. 2013 ;( 24): 93-105.[citado 2025 dez. 28 ] - A teoria de Piaget e os contextos atuais de desenvolvimento
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