Processo ensino-aprendizagem: reflexão sobre o uso de metodologia problematizadora (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: LIBERALE, MARINA - EERP ; CORRÊA, ADRIANA KATIA - EERP ; SOUZA, MARIA CONCEIÇÃO BERNARDO DE MELLO E - EERP ; CLAPIS, MARIA JOSE - EERP
- Unidade: EERP
- Subjects: ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM); MÉTODOS DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Cuba Salud : Convención Internacional de Salud Pública
-
ABNT
MAZZA, Rafael et al. Processo ensino-aprendizagem: reflexão sobre o uso de metodologia problematizadora. 2012, Anais.. La Habana: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2012. . Acesso em: 04 nov. 2024. -
APA
Mazza, R., Liberale, M., Frozoni, R. C., Corrêa, A. K., Souza, M. C. B. de M. e, & Clapis, M. J. (2012). Processo ensino-aprendizagem: reflexão sobre o uso de metodologia problematizadora. In Anais. La Habana: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. -
NLM
Mazza R, Liberale M, Frozoni RC, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Clapis MJ. Processo ensino-aprendizagem: reflexão sobre o uso de metodologia problematizadora. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 04 ] -
Vancouver
Mazza R, Liberale M, Frozoni RC, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Clapis MJ. Processo ensino-aprendizagem: reflexão sobre o uso de metodologia problematizadora. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 04 ] - Portfólio reflexivo como instrumento para viabilizar a avaliação formativa: desafios para a formação do professor
- Gestão pedagógica de curso de graduação em saúde: construção de experiências e conhecimentos
- Gestão pedagógica de curso de graduação em saúde: construção de experiências e conhecimentos
- Proposta critico-reflexiva para formação de professores licenciados em enfermagem: relato de experiência
- O processo de gestão pedagógica de um curso de bacharelado e licenciatura em enfermagem: relato de experiência
- Formação de professores para educação profissional em enfermagem: reflexões a partir de um curso de bacharelado e licenciatura
- Educação profissional técnica de nível médio em saúde/enfermagem no Sistema Único de Saúde
- Formação permanente de professores de educação profissional técnica de nível médio: parceria Universidade e Escola Técnica
- Formação do licenciado para a docência em educação profissional: experiências e reflexões a partir de um curso de bacharelado e licenciatura em enfermagem
- Construção curricular em curso de graduação no campo da saúde: desafios cotidianos
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
