Relatório de análise estatística sobre o projeto "introdução da realidade aumentada como ferramenta auxiliar no ensino de dentística" (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: ELIAN, SILVIA NAGIB - IME ; AMARAL, LUIZ EDUARDO LEITE ESTANISLAU DO - IME ; CRISTALES, RACHEL ABIB - IME
- Unidade: IME
- Assunto: ESTATÍSTICA APLICADA
- Language: Português
- Abstract: No presente trabalho, é analisada a aceitação da realidade aumentada (RA) para fins educacionais na área de dentística. Essa pesquisa tem como objetivo verificar a consistência do questionário de aceitação e verificar a aceitação do material didático com o recurso de RA, em três grupos de interesse. Para isso foram entrevistados 77 participantes, podendo ser estes alunos de graduação, professores ou cirurgiões dentistas. Após utilizarem o objeto de aprendizagem, além de responderem a dois questionários, um sobre habilidades computacionais e outros sobra aceitação do programa, informavam a que grupo pertenciam, idade e sexo. O maior grupo é formado por professores, representando 30 participantes da amostra, na qual temos também 28 alunos de graduação e 19 cirurgiões dentistas. Independentemente do grupo, a maioria dos entrevistados é do sexo feminino, correspondendo a 70% da amostra. Pode-se notar também que em média os alunos de graduação são os mais novos, como esperado, e que professores e cirurgiões possuem idades parecidas. Os três grupos apresentaram, em média, escores totais bem semelhantes em ambos os questionários. Outro fato interessante é que aparentemente temos um alto índice de aceitação da realidade aumentada para todos os grupos de interesse, o que ocorreu apesar do escore total do questionário de habilidade computacional não ter sido tão alto assim. O questionário de aceitação apresentou alta concordância ao ser replicado em 27 participantes, resultando em altas correlações entre os escores, alto coeficiente kappa e alto valor da estimativa da probabilidade de concordância por questão. Além disso, ambos os questionários apresentaram consistência interna, pois, através da análise do coeficiente Alfa de Cronbach, não houve melhora ao retirarmos cada uma das questões, indicando que devemos manter todas. Através da análise de agrupamento das questões do questionário de aaceitação, verificou-se que este avalia quatro frentes, sendo que três (manuseio, visualização e texto) eram de real interesse da pesquisadora. Por último, por meio de alguns modelos propostos, verificou-se que a aceitação da realidade aumentada não está relacionada a nenhuma característica observada dos participantes, ou seja, há aceitação do RA pelas pessoas que frequentam a área de odontologia da USP.
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ABNT
ELIAN, Silvia Nagib e AMARAL, Luiz Eduardo Leite Estanislau do e CRISTALES, Rachel Abib. Relatório de análise estatística sobre o projeto "introdução da realidade aumentada como ferramenta auxiliar no ensino de dentística". . São Paulo: IME-USP. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/665a14b9-e75a-45dd-8c4e-b16116fe39a5/2391996.pdf. Acesso em: 27 fev. 2026. , 2012 -
APA
Elian, S. N., Amaral, L. E. L. E. do, & Cristales, R. A. (2012). Relatório de análise estatística sobre o projeto "introdução da realidade aumentada como ferramenta auxiliar no ensino de dentística". São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/665a14b9-e75a-45dd-8c4e-b16116fe39a5/2391996.pdf -
NLM
Elian SN, Amaral LELE do, Cristales RA. Relatório de análise estatística sobre o projeto "introdução da realidade aumentada como ferramenta auxiliar no ensino de dentística" [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/665a14b9-e75a-45dd-8c4e-b16116fe39a5/2391996.pdf -
Vancouver
Elian SN, Amaral LELE do, Cristales RA. Relatório de análise estatística sobre o projeto "introdução da realidade aumentada como ferramenta auxiliar no ensino de dentística" [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/665a14b9-e75a-45dd-8c4e-b16116fe39a5/2391996.pdf - Relatório de análise estatística sobre o projeto "introdução da realidade aumentada como ferramenta auxiliar no ensino de dentística"
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