Artigo de periodico

Aquisição da habilidade motora rebater na educação física escolar: um estudo das dicas de aprendizagem como conteúdo de ensino (2013)

• Authors:
  • Silveira, Sérgio Roberto
  • Basso, Luciano
  • Freudenheim, A. M.
  • Corrêa, Umberto Cesar
  • Ferreira, Marilda Gonçalves
  • Tani, Go
• USP affiliated authors: BASSO, LUCIANO - EEFE ; FREUDENHEIM, ANDREA MICHELE - EEFE ; CORREA, UMBERTO CESAR - EEFE ; TANI, GO - EEFE
• Unidade: EEFE
• DOI: 10.1590/S1807-55092013000100015
• Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; APRENDIZAGEM MOTORA; PERCEPÇÃO AUDITIVA; COGNIÇÃO
• Language: Português
• Abstract: O objetivo do estudo foi investigar o efeito das dicas verbais na aquisição da habilidade rebater na Educação Física Escolar (EFE), com foco de atenção no seu aspecto perceptivo e motor. Participaram do estudo 84 alunos de três turmas de uma escola (faixa etária entre seis a oito anos). Cada turma correspondeu a um grupo: sem dicas, com dica perceptiva e com dica motora. O experimento teve três fases: pré-teste, aulas de EFE e pós-teste. O grupo com dica perceptiva apresentou melhores resultados. Portanto, verificou-se o efeito das dicas relacionado com a especificidade da tarefa no que se refere às suas demandas de processamento. Assim concluiu-se que a dica de aprendizagem relacionada à especificidade da tarefa mostrou o seu potencial como um conhecimento que orienta os alunos em direção à melhoria da qualidade do movimento, confirmando a possibilidade de sua inclusão como conteúdo de ensino da EFE
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2013
• Source:
  • Título: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
  • ISSN: 1981-4690
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 27, n. 1, p. 149-157, jan/mar 2013


Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).

Status:

Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)

Versão do Documento:

Versão publicada (Published version)

Acessar versão aberta:

• PDF de acesso aberto

Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.

---

How to cite

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

• ABNT

  SILVEIRA, Sérgio Roberto et al. Aquisição da habilidade motora rebater na educação física escolar: um estudo das dicas de aprendizagem como conteúdo de ensino. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 27, n. 1, p. 149-157, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1807-55092013000100015. Acesso em: 02 abr. 2026.

• APA

  Silveira, S. R., Basso, L., Freudenheim, A. M., Corrêa, U. C., Ferreira, M. G., & Tani, G. (2013). Aquisição da habilidade motora rebater na educação física escolar: um estudo das dicas de aprendizagem como conteúdo de ensino. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 27( 1), 149-157. doi:10.1590/S1807-55092013000100015

• NLM

  Silveira SR, Basso L, Freudenheim AM, Corrêa UC, Ferreira MG, Tani G. Aquisição da habilidade motora rebater na educação física escolar: um estudo das dicas de aprendizagem como conteúdo de ensino [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2013 ; 27( 1): 149-157.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1807-55092013000100015

• Vancouver

  Silveira SR, Basso L, Freudenheim AM, Corrêa UC, Ferreira MG, Tani G. Aquisição da habilidade motora rebater na educação física escolar: um estudo das dicas de aprendizagem como conteúdo de ensino [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2013 ; 27( 1): 149-157.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1807-55092013000100015

Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

• Em busca da prática 'ótima' na aprendizagem de habilidades motoras: reflexões a partir da estrutura constante-variada
• Efeitos de diferentes padrões respiratórios no desempenho e na organização temporal das braçadas do nado "crawl"
• Instrução verbal: solicitar foco de atenção não garante sua adoção e melhor desempenho
• Estudos em comportamento motor: algumas implicações para a intervenção profissional
• O ensino do esporte para crianças e jovens: considerações sobre uma fase do processo de desenvolvimento motor esquecida
• Desporto, município e escola: relato de duas experiências integrativas no Estado de S. Paulo - Brasil
• Relative frequency of knowledge of results and task complexity in the motor skill acquisition
• An adaptive process model of motor learning: insights for the teaching of motor skills
• Different faces of variability in the adaptive process of motor skill learning
• Efeito da estratégia de instrução na aprendizagem do mergulho lançado em crianças