Tempo, temporalidades e ritmos nas escolas públicas em São Paulo e a construção da cultura escolar primária (1846-1890) (2008)
- Autor:
- Autor USP: GALLEGO, RITA DE CASSIA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; ENSINO PÚBLICO; ENSINO FUNDAMENTAL; CULTURA ESCOLAR
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Universidade Federal de Sergipe
- Publisher place: São Cristóvão
- Date published: 2008
- Source:
- Título: O ensino e a pesquisa em história da educação : livro de resumos, V Congresso Brasileiro de História da Educação
- Volume/Número/Paginação/Ano: 434 p.
- Conference titles: Congresso Brasileiro de História de Educação
-
ABNT
GALLEGO, Rita de Cássia. Tempo, temporalidades e ritmos nas escolas públicas em São Paulo e a construção da cultura escolar primária (1846-1890). 2008, Anais.. São Cristóvão: Universidade Federal de Sergipe, 2008. p. 434 . Disponível em: http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/571.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026. -
APA
Gallego, R. de C. (2008). Tempo, temporalidades e ritmos nas escolas públicas em São Paulo e a construção da cultura escolar primária (1846-1890). In O ensino e a pesquisa em história da educação : livro de resumos, V Congresso Brasileiro de História da Educação (p. 434 ). São Cristóvão: Universidade Federal de Sergipe. Recuperado de http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/571.pdf -
NLM
Gallego R de C. Tempo, temporalidades e ritmos nas escolas públicas em São Paulo e a construção da cultura escolar primária (1846-1890) [Internet]. O ensino e a pesquisa em história da educação : livro de resumos, V Congresso Brasileiro de História da Educação. 2008 ;434 .[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/571.pdf -
Vancouver
Gallego R de C. Tempo, temporalidades e ritmos nas escolas públicas em São Paulo e a construção da cultura escolar primária (1846-1890) [Internet]. O ensino e a pesquisa em história da educação : livro de resumos, V Congresso Brasileiro de História da Educação. 2008 ;434 .[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/571.pdf - O processo de institucionalização da escola primária e a profissionalização docente em São Paulo: uma análise dos relatórios produzidos por professores (1853-1890)
- Tempo, temporalidades e ritmos nas escolas primárias públicas em São Paulo: heranças e negociações (1846-1890)
- As discussões sobrea organização do tempo no processo de institucionalização da escola primária paulista?: uma análise a partir dos relatórios de professores (1853-1890)
- As (auto)biografias são marcadas... [Apresentação]
- Representações e sentidos da idéia de fracasso escolar em manuais pedagógicos publicados no Brasil (1930-1970)
- Tempo social e tempos vividos: as narrativas autobiográficas e seus marcadores temporais
- Cada minuto conta. [Depoimento a Pedro Annunciato, Alice Vasconcellos e Gustavo Heidrich]
- Uso(s) do tempo: a organização das atividades de alunos e professores nas escolas primárias paulistas (1890-1929)
- Ninguém fica para trás em práticas de leitura e escrita
- Horizontes: dossiê educação infantil
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