Currículo e contemporaneidade: questões emergentes (2011)
- Autor:
- Autor USP: VIDAL, DIANA GONCALVES - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS (AVALIAÇÃO); CURRÍCULOS E PROGRAMAS (PESQUISA); CURRÍCULOS E PROGRAMAS (PLANEJAMENTO); CONTEMPORANEIDADE (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Alínea
- Publisher place: Campinas, SP
- Date published: 2011
- ISBN: 9788575164785
-
ABNT
Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. . Campinas, SP: Alínea. . Acesso em: 28 fev. 2026. , 2011 -
APA
Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. (2011). Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. Campinas, SP: Alínea. -
NLM
Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. 2011 ;[citado 2026 fev. 28 ] -
Vancouver
Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. 2011 ;[citado 2026 fev. 28 ] - O fracasso das reformas educacionais: um diagnóstico sob suspeita (Rio de Janeiro, 1927-1930)
- A psicologia educacional e escolar em São Paulo: construção de um novo homem
- Escola nova e processo educativo
- Com o título Histórias de Pedagogia... [Prefácio]
- O desafio da interdisciplinaridade: reflexões sobre a experiência do bacharelado interdisciplinar em ciência e economia da UNIFAL-MG
- Práticas escolares de leitura e de escrita na segunda metade do século XIX: o que nos dizem os mapas de frequência
- A invenção da modernidade educativa: circulação internacional de modelos pedagógicos, sujeitos e objetos no oitocentos
- O ensino da leitura na reforma Fernando de Azevedo e a cidade do Rio de Janeiro de finais da década de 1920: tempos do moderno
- O historiador como um tradutor cultural do passado: Peter Burke e a história da educação no Brasil
- Vertentes da escola nova: o "caso microscópico" do grupo escolar rural de Butantan (anos 1930-1940)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
