Debates passados, presentes e futuros da aprendizagem organizacional: um estudo comparativo entre a produção acadêmica nacional e internacional (2009)
- Authors:
- Autor USP: FISCHER, ANDRE LUIZ - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.1590/S1678-69712009000500004
- Subjects: APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL; GESTÃO DO CONHECIMENTO; ESTRATÉGIA ORGANIZACIONAL; MUDANÇA ORGANIZACIONAL; PESQUISA CIENTÍFICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista de Administração Mackenzie
- ISSN: 1678-6971
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, n. 5, p. 53-76, set./out. 2009
- Este artigo possui versão em acesso aberto
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- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access) -
ABNT
TAKAHASHI, Adriana Roseli Wünsch e FISCHER, André Luiz. Debates passados, presentes e futuros da aprendizagem organizacional: um estudo comparativo entre a produção acadêmica nacional e internacional. Revista de Administração Mackenzie, v. 10, n. 5, p. 53-76, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-69712009000500004. Acesso em: 11 mar. 2026. -
APA
Takahashi, A. R. W., & Fischer, A. L. (2009). Debates passados, presentes e futuros da aprendizagem organizacional: um estudo comparativo entre a produção acadêmica nacional e internacional. Revista de Administração Mackenzie, 10( 5), 53-76. doi:10.1590/S1678-69712009000500004 -
NLM
Takahashi ARW, Fischer AL. Debates passados, presentes e futuros da aprendizagem organizacional: um estudo comparativo entre a produção acadêmica nacional e internacional [Internet]. Revista de Administração Mackenzie. 2009 ; 10( 5): 53-76.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-69712009000500004 -
Vancouver
Takahashi ARW, Fischer AL. Debates passados, presentes e futuros da aprendizagem organizacional: um estudo comparativo entre a produção acadêmica nacional e internacional [Internet]. Revista de Administração Mackenzie. 2009 ; 10( 5): 53-76.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-69712009000500004 - Análise sobre o termo talento em diferentes áreas do conhecimento
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