Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no brasil (2012)
- Autor:
- Autor USP: ANDRE, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/s0100-15742012000100008
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas
- ISSN: 0100-1574
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 42, n. 145, p. 112-129, jan./abr. 2012
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
ANDRE, Marli. Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no brasil. Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas, v. 42, n. ja/abr. 2012, p. 112-129, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-15742012000100008. Acesso em: 16 jan. 2026. -
APA
Andre, M. (2012). Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no brasil. Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas, 42( ja/abr. 2012), 112-129. doi:10.1590/s0100-15742012000100008 -
NLM
Andre M. Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no brasil [Internet]. Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas. 2012 ; 42( ja/abr. 2012): 112-129.[citado 2026 jan. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742012000100008 -
Vancouver
Andre M. Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no brasil [Internet]. Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas. 2012 ; 42( ja/abr. 2012): 112-129.[citado 2026 jan. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742012000100008 - O trabalho do professor formador no curso de licenciatura
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0100-15742012000100008 (Fonte: oaDOI API)
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