Tendencias no ensino de didatica no brasil (1997)
- Autor:
- Autor USP: ANDRE, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE - FE
- Unidade: FE
- Assunto: PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Didatica e Formacao de Professores
-
ABNT
ANDRE, M E D A. Tendencias no ensino de didatica no brasil. Didatica e Formacao de Professores. Tradução . Sao Paulo: Cortez, 1997. . . Acesso em: 25 set. 2024. -
APA
Andre, M. E. D. A. (1997). Tendencias no ensino de didatica no brasil. In Didatica e Formacao de Professores. Sao Paulo: Cortez. -
NLM
Andre MEDA. Tendencias no ensino de didatica no brasil. In: Didatica e Formacao de Professores. Sao Paulo: Cortez; 1997. [citado 2024 set. 25 ] -
Vancouver
Andre MEDA. Tendencias no ensino de didatica no brasil. In: Didatica e Formacao de Professores. Sao Paulo: Cortez; 1997. [citado 2024 set. 25 ] - O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores
- Pesquisa, formação e prática docente
- O papel mediador da pesquisa no ensino de didática
- Análise de pesquisas sobre formação de professores: um exercício coletivo
- O diário reflexivo como instrumento de avaliação e de investigação didática
- Classes de aceleração na rede pública de ensino do estado de São Paulo: um estudo avaliativo
- Pratica do ensino de didatica no brasil: introduzindo a tematica
- Para iniciar esta entrevista, farei uma breve apresentação... [Entrevista a D. S. Rosemberg]
- Etnografia da prática escolar
- O triste retrato dos professores brasileiros. [Depoimento a D. Tófoli]
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