Processo de construção e avaliação da qualidade do cybertutor em saúde vocal (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: MAXIMINO, LUCIANA PAULA - FOB ; FELIX, GIEDRE BERRETIN - FOB ; BLASCA, WANDERLÉIA QUINHONEIRO - FOB ; BRASOLOTTO, ALCIONE GHEDINI - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: TUTORIA; ELETRÔNICA; QUALIDADE DE SOFTWARE; SAÚDE; VOZ
- Language: Português
- Abstract: Dentre as Tecnologias de Informação e Comunicação, encontra-se o cybertutor (tutor eletrônico) podendo ser utilizado na disseminação de conhecimento sobre saúde vocal, para prevenção do desenvolvimento de distúrbios da voz. O objetivo foi estruturar um cybertutor sobre saúde vocal e avaliar a legibilidade e qualidade dos conteúdos. Buscaram-se informações sobre saúde vocal em livros e artigos científicos, resumindo, simplificando a linguagem e selecionando ilustrações para facilitar a compreensão do conteúdo. Além de textos explicativos, foram utilizados 28 imagens estáticas e 7 vídeos para a construção do tutor eletrônico. Diante do material final, calculou-se o Índice de Facilidade de Leitura de Flesch (IFLF), pontuação de 0-100, em que quanto mais alta, maior o grau de facilidade de leitura do documento. Além disto, 14 alunos do ensino médio preencheram um questionário referente aos seguintes aspectos: qualidade das figuras/vídeos/animações; facilidade de navegação/compreensão do conteúdo; disposição do material; vocabulário utilizado; organização do conteúdo; presença de recursos que esclareçam o conteúdo/links para outros sites; atualização do conteúdo; classificando como excelente, satisfatório, regular ou insatisfatório. O conteúdo elaborado foi dividido em 4 módulos: 1-Anatomia e fisiologia da voz, 2-Cuidados da voz, 3-Disfonia e 4-Melhorando a comunicação,. O 1º módulo obteve o IFLF de 67,88%, o 2º-52,36%, 3º-69% e o 4º-37,50%; classificando a maior parte do material no nível Fácil de legibilidade. Quanto à avaliação dos alunos, foram considerados os itens questionados como excelente/satisfatório para 89,61% dos alunos. Assim, o cybertutor obteve alto índice da qualidade do material de saúde vocal disponibilizado e de sua acessibilidade, somandose a linguagem considerada fácil.Sugere-se a possibilidade do material ser efetivo para aprendizagem, a partir dos instrumentos diversificados utilizados para a avaliação do cybertutor, ressaltando a importância dessas avaliações para aprimoramentos da ferramenta.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: JOFA - Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profª. Drª. Katia Flores Genaro"
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ABNT
CORRÊA, Camila de Castro et al. Processo de construção e avaliação da qualidade do cybertutor em saúde vocal. 2012, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2012. . Acesso em: 02 dez. 2025. -
APA
Corrêa, C. de C., Martins, A., Maximino, L. P., Berretin-Felix, G., Blasca, W. Q., & Brasolotto, A. G. (2012). Processo de construção e avaliação da qualidade do cybertutor em saúde vocal. In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
Corrêa C de C, Martins A, Maximino LP, Berretin-Felix G, Blasca WQ, Brasolotto AG. Processo de construção e avaliação da qualidade do cybertutor em saúde vocal. Anais. 2012 ;[citado 2025 dez. 02 ] -
Vancouver
Corrêa C de C, Martins A, Maximino LP, Berretin-Felix G, Blasca WQ, Brasolotto AG. Processo de construção e avaliação da qualidade do cybertutor em saúde vocal. Anais. 2012 ;[citado 2025 dez. 02 ] - Una estrategia de teleducación sobre la salud auditiva y vocal en Brasil
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