A produção científica sobre avaliação educacional e gestão de sistemas e escolas:: o campo da questão entre 2000 e 2008 (2012)
- Authors:
- Autor USP: ANDRE, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/s0104-40362012000100002
- Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; POLÍTICA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro, RJ
- Date published: 2012
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MARTINS, Angela Maria e SOUSA, Sandra Maria Lian de. A produção científica sobre avaliação educacional e gestão de sistemas e escolas:: o campo da questão entre 2000 e 2008. Ensaio, v. 20, n. ja/mar. 2012, p. 9-26, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40362012000100002. Acesso em: 23 jan. 2026. -
APA
Martins, A. M., & Sousa, S. M. L. de. (2012). A produção científica sobre avaliação educacional e gestão de sistemas e escolas:: o campo da questão entre 2000 e 2008. Ensaio, 20( ja/mar. 2012), 9-26. doi:10.1590/s0104-40362012000100002 -
NLM
Martins AM, Sousa SML de. A produção científica sobre avaliação educacional e gestão de sistemas e escolas:: o campo da questão entre 2000 e 2008 [Internet]. Ensaio. 2012 ; 20( ja/mar. 2012): 9-26.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362012000100002 -
Vancouver
Martins AM, Sousa SML de. A produção científica sobre avaliação educacional e gestão de sistemas e escolas:: o campo da questão entre 2000 e 2008 [Internet]. Ensaio. 2012 ; 20( ja/mar. 2012): 9-26.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362012000100002 - Perspectivas atuais da pesquisa sobre docência
- Uma pesquisa com os professores para avaliar a formação de professores
- Processos de constituição identitária dos chefes de departamento dos cursos de licenciatura
- Papel mediador da pesquisa no ensino de didatica
- Formacao de professores em servico: um dialogo com varios textos
- Teorias da educacao e a pratica educativa
- Um projeto coletivo de investigação da prática pedagógica de professoras da escola normal
- O livro de Helenice Muramoto é antes de tudo... [Prefácio]
- Partindo do pressuposto ... (Contracapa do livro)
- Para além do fracasso escolar: uma redefinição das práticas avaliativas
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0104-40362012000100002 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas