Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente (2010)
- Autor:
- Autor USP: BUENO, BELMIRA AMELIA DE BARROS OLIVEIRA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: IDENTIDADE; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PESQUISA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Autêntica
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2010
- ISBN: 9788575264652
- Source:
- Título: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente
- Volume/Número/Paginação/Ano: 818 p.
-
ABNT
BUENO, Belmira Oliveira. Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Bueno, B. O. (2010). Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica. -
NLM
Bueno BO. Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2026 mar. 04 ] -
Vancouver
Bueno BO. Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2026 mar. 04 ] - Financiamento da educacao e associacoes de pais e mestres
- Politica de ensino de primeiro grau , financiamento da educacao e associacoes de pais e mestres: qual a relacao?
- Programas de formação docente: exercícios de liberdade ou estratégias de produção de subjetividade?
- Trabalho docente e tecnicismo: a experiência de professoras primárias no Estado de São Paulo (1960-1980)
- Pesquisa em colaboração na formação contínua de professores
- Didatica nos cursos de formacao de professores . Painel 53: a didatica nos cursos de formacao de professores
- Diálogos e perspectivas de investigação
- Magistério primário no Brasil: o tempo e a organização do trabalho docente
- Entre o tradicional e o virtual: novos modelos de formação docente
- Autobiografias y formación de maestras: un estudio sobre representaciones de alumnas de un curso de magisterio
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
