A metodologia do grupo focal: algumas contribuições para a formação de professores do ensino básico (2011)
- Authors:
- Autor USP: POMMER, CLARICE PERES CARVALHO RETROZ - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; COGNIÇÕES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Uninove
- Publisher place: [São Paulo]
- Date published: 2011
- Source:
- Conference titles: Encontro de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove
-
ABNT
POMMER, Clarice Perez Carvalho Retroz e POMMER, Wagner Marcelo. A metodologia do grupo focal: algumas contribuições para a formação de professores do ensino básico. 2011, Anais.. [São Paulo]: Uninove, 2011. Disponível em: http://www.uninove.br/PDFs/Mestrados/Educa%C3%A7%C3%A3o/Encontro/15.pdf. Acesso em: 19 nov. 2024. -
APA
Pommer, C. P. C. R., & Pommer, W. M. (2011). A metodologia do grupo focal: algumas contribuições para a formação de professores do ensino básico. In Encontro de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove 4. Anais do 4 Encontro. [São Paulo]: Uninove. Recuperado de http://www.uninove.br/PDFs/Mestrados/Educa%C3%A7%C3%A3o/Encontro/15.pdf -
NLM
Pommer CPCR, Pommer WM. A metodologia do grupo focal: algumas contribuições para a formação de professores do ensino básico [Internet]. Encontro de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove 4. Anais do 4 Encontro. 2011 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.uninove.br/PDFs/Mestrados/Educa%C3%A7%C3%A3o/Encontro/15.pdf -
Vancouver
Pommer CPCR, Pommer WM. A metodologia do grupo focal: algumas contribuições para a formação de professores do ensino básico [Internet]. Encontro de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove 4. Anais do 4 Encontro. 2011 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.uninove.br/PDFs/Mestrados/Educa%C3%A7%C3%A3o/Encontro/15.pdf - Autoria docente: a articulação cognição e emoção no trabalho docente
- Os números reais no ensino básico: contribuições de Michel de Certeau, Carlos Ginzburg e E. P. Thompson
- Grupo focal: a metodologia e contribuições para o campo da educação
- A educação ambiental e o papel das geociências: uma experiência com o projeto educativo em aula de ciências do ensino fundamental I
- Uma situação a-didática em sala de aula para introduzir a noção de multiplicação
- Tabuadas: memorização e compreensão através de jogos
- Uma abordagem ambiental no ensiono fundamental I: contribuições das geociências
- A ferramenta metacognitiva como alavanca para introduzir a noção de multiplicação no ensino fundamnetal I
- O aprender a aprender no ensino médio: o uso de situações tematizadas nas equações diofantinas lineares
- A origem do petróleo e o tempo geológico: concepções dos alunos da 4 série do ensino fundamental
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
