Proposta curricular do estado de são paulo: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da física moderna e contemporâneas (2011)
- Authors:
- Autor USP: LEITE, CRISTINA - IF
- Unidade: IF
- Assunto: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Abstract: Atualmente os professores das escolas estaduais de São Paulo possuem além dos livros didáticos aprovados no PNLEM, uma Proposta Curricular criada pelo governo do estado: a “Proposta Curricular São Paulo Faz Escola”, presente desde 2008. Um Currículo novo que atenda as expectativas de um ensino preparatório para a vida e não apenas para o vestibular é um desafio para o ensino básico e vem sendo discutido principalmente a partir da divulgação dos PCN que estruturaram o conhecimento disciplinar em competências norteadoras. Esse trabalho busca analisar, em um primeiro momento, a relação entre a Proposta Curricular e os PCN+, sob a perspectiva dos temas estruturadores sugeridos pelo PCN+ e os adotados na Proposta Curricular, e em um segundo, verificar como esse novo currículo se relaciona à competência norteadora contextualização sócio-cultural para o tema Física Moderna e Contemporânea. No que refere aos temas e conteúdos presentes na Proposta de Física, percebemos que são os mesmos presentes no PCN+ como temas estruturadores de ensino. Já na análise feita tomando-se como referência o PCN+ e a contextualização sócio-cultural, verificou-se que a Proposta de Física apresenta algumas sugestões de atividades que envolvem a contextualização sócio-cultural, no entanto elas estão mais presentes nos textos direcionados aos professores.
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de física
-
ABNT
MARTINS, Valéria Rosa e LEITE, Cristina. Proposta curricular do estado de são paulo: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da física moderna e contemporâneas. 2011, Anais.. Manaus: SBF, 2011. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0475-1.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Martins, V. R., & Leite, C. (2011). Proposta curricular do estado de são paulo: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da física moderna e contemporâneas. In Anais. Manaus: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0475-1.pdf -
NLM
Martins VR, Leite C. Proposta curricular do estado de são paulo: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da física moderna e contemporâneas [Internet]. Anais. 2011 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0475-1.pdf -
Vancouver
Martins VR, Leite C. Proposta curricular do estado de são paulo: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da física moderna e contemporâneas [Internet]. Anais. 2011 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0475-1.pdf - Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia
- Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018
- Leitura e ensino de física: considerações e possibilidades
- O livro didático de física e suas atividades: uma análise da presença das competências gerais do enem no estudo das leis de newton e suas aplicações
- O livro didático de física e suas atividades: uma análise da presença das competências gerais do enem no estudo das leis de newton e suas aplicações
- O caso ''plutão" e a natureza da ciência
- A física moderna nos livros didáticos recomendadopelo Colégio Pedro II no programa curricular de 1929
- O ensino formal de Astronomia em São Paulo: um olhar sob a luz das Teorias do Currículo
- Para quê ensinar e aprender física: como futuros professores de física respondem a essa questão?
- Astronomia na proposta curricular de ciências do estado de são paulo: uma análise da espacialidade
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
