Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia (2010)
- Autor:
- Autor USP: SOUZA, MARILENE PROENCA REBELLO DE - IP
- Unidade: IP
- Subjects: CRIANÇAS (METODOLOGIA;PSICOLOGIA); ESCOLAS (METODOLOGIA;PSICOLOGIA)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Casa do psicólogo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2010
-
ABNT
Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia. . São Paulo: Casa do psicólogo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2cc88f0e-df41-49d3-97dc-169fe71a2b7c/002145684.pdf. Acesso em: 25 dez. 2025. , 2010 -
APA
Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia. (2010). Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia. São Paulo: Casa do psicólogo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2cc88f0e-df41-49d3-97dc-169fe71a2b7c/002145684.pdf -
NLM
Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia [Internet]. 2010 ;[citado 2025 dez. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2cc88f0e-df41-49d3-97dc-169fe71a2b7c/002145684.pdf -
Vancouver
Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia [Internet]. 2010 ;[citado 2025 dez. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2cc88f0e-df41-49d3-97dc-169fe71a2b7c/002145684.pdf - Escola é ambiente fundamental na formação de relações interpessoais. [Depoimento]
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