Concepção de ambiente computacional assistivo para apoio ao ensino: administrando necessidades e restrições (2009)
- Authors:
- USP affiliated authors: PERES, SARAJANE MARQUES - EACH ; PRADO, EDMIR PARADA VASQUES - EACH ; VARGAS, ROSANA RETSOS SIGNORELLI - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL; COMPUTADOR NO ENSINO; DEFICIENTE AUDITIVO; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Neste artigo são discutidos aspectos referentes à concepção e desenvolvimento de um ambiente computacional para apoio ao ensino clássico e especialmente dirigido à pessoas surdas. Este ambiente deve atender usuários diferentes, incluindo aqueles inseridos em ambientes escolares com estrutura de tecnologia de informação que suporta a arquitetura cliente-servidor (estrutura de laboratório de informática), e aqueles que se encontram em um ambiente de estudo fora da escola, caracterizado por uma estrutura monousuária. Este ambiente está sendo desenvolvido como parte de um projeto científico e tecnológico que tem como objetivo apoiar o ensino de Química e Matemática pelo uso de animações e vídeos no processo de aprendizagem
- Imprenta:
- Source:
- Título: Varia Scientia
- ISSN: 1519-9886
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, n. 16, p. 35-49, ago./dez. 2009
-
ABNT
PERES, Sarajane Marques et al. Concepção de ambiente computacional assistivo para apoio ao ensino: administrando necessidades e restrições. Varia Scientia, v. 9, n. 16, p. 35-49, 2009Tradução . . Disponível em: http://e-revista.unioeste.br/index.php/variascientia/article/view/2592/3096. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Peres, S. M., Hirata, L., Prado, E. P. V., Chies, R., & Vargas, R. R. S. (2009). Concepção de ambiente computacional assistivo para apoio ao ensino: administrando necessidades e restrições. Varia Scientia, 9( 16), 35-49. Recuperado de http://e-revista.unioeste.br/index.php/variascientia/article/view/2592/3096 -
NLM
Peres SM, Hirata L, Prado EPV, Chies R, Vargas RRS. Concepção de ambiente computacional assistivo para apoio ao ensino: administrando necessidades e restrições [Internet]. Varia Scientia. 2009 ; 9( 16): 35-49.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: http://e-revista.unioeste.br/index.php/variascientia/article/view/2592/3096 -
Vancouver
Peres SM, Hirata L, Prado EPV, Chies R, Vargas RRS. Concepção de ambiente computacional assistivo para apoio ao ensino: administrando necessidades e restrições [Internet]. Varia Scientia. 2009 ; 9( 16): 35-49.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: http://e-revista.unioeste.br/index.php/variascientia/article/view/2592/3096 - Algebras determined by their supports
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