Arte infantil: do pré-simbolismo ao abstracionismo (2009)
- Authors:
- Autor USP: IAVELBERG, ROSA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: DESENHO; EDUCAÇÃO INFANTIL; ABSTRACIONISMO; SIMBOLISMO; DESENHO (ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Ars : Publicação do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais
- ISSN: 1678-5320
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, n. 14, p. 87-96, jul./dez. 2009
-
ABNT
IAVELBERG, Rosa e TRINDADE, Rafaela Gabani. Arte infantil: do pré-simbolismo ao abstracionismo. Ars : Publicação do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais, v. 7, n. 14, p. 87-96, 2009Tradução . . Acesso em: 12 abr. 2026. -
APA
Iavelberg, R., & Trindade, R. G. (2009). Arte infantil: do pré-simbolismo ao abstracionismo. Ars : Publicação do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais, 7( 14), 87-96. -
NLM
Iavelberg R, Trindade RG. Arte infantil: do pré-simbolismo ao abstracionismo. Ars : Publicação do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais. 2009 ; 7( 14): 87-96.[citado 2026 abr. 12 ] -
Vancouver
Iavelberg R, Trindade RG. Arte infantil: do pré-simbolismo ao abstracionismo. Ars : Publicação do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais. 2009 ; 7( 14): 87-96.[citado 2026 abr. 12 ] - Aprender e ensinar a fazer arte
- Ateliê de arte na Escola de Aplicação
- Educar pela arte: desconstruindo o pensamento hegemônico
- A leitura dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes Visuais na formação contínua de professores do ensino fundamental
- A formação de professores de arte: alcances e ilusão
- Os guardados do coração
- Arte, infância, formação docente e cultura na escola
- O pesquisador e a educação escolar no componente arte
- O desenho cultivado da criança: prática e formação de educadores
- Material didático como meio de formação: criação e utilização
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
