Concepção de ambiente computacional assistivo para apoio ao ensino: administrando necessidades e restrições (2009)
- Authors:
- USP affiliated authors: PERES, SARAJANE MARQUES - EACH ; PRADO, EDMIR PARADA VASQUES - EACH ; VARGAS, ROSANA RETSOS SIGNORELLI - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; DEFICIENTE AUDITIVO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Encontro Nacional de Informática e Educação
-
ABNT
PERES, Sarajane Marques et al. Concepção de ambiente computacional assistivo para apoio ao ensino: administrando necessidades e restrições. 2009, Anais.. Cascavel: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 03 dez. 2025. -
APA
Peres, S. M., Hirata, L., Prado, E. P. V., Chies, R., & Vargas, R. R. S. (2009). Concepção de ambiente computacional assistivo para apoio ao ensino: administrando necessidades e restrições. In Anais. Cascavel: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. -
NLM
Peres SM, Hirata L, Prado EPV, Chies R, Vargas RRS. Concepção de ambiente computacional assistivo para apoio ao ensino: administrando necessidades e restrições. Anais. 2009 ;[citado 2025 dez. 03 ] -
Vancouver
Peres SM, Hirata L, Prado EPV, Chies R, Vargas RRS. Concepção de ambiente computacional assistivo para apoio ao ensino: administrando necessidades e restrições. Anais. 2009 ;[citado 2025 dez. 03 ] - Algebras determined by their supports
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