A reflexão e as diferentes práticas dos professores (2002)
- Authors:
- Autor USP: TRIVELATO, SILVIA LUZIA FRATESCHI - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO); PRÁTICA DE ENSINO; DIDÁTICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Graf. Fe
- Publisher place: Campinas, SP
- Date published: 2002
- Source:
- Conference titles: Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia
-
ABNT
PECHLIYE, Magda Medhat e TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. A reflexão e as diferentes práticas dos professores. 2002, Anais.. Campinas, SP: Graf. Fe, 2002. . Acesso em: 14 fev. 2026. -
APA
Pechliye, M. M., & Trivelato, S. L. F. (2002). A reflexão e as diferentes práticas dos professores. In Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 8. Biologia e cidadania: contextos de ensino e produção científica: resumo.. Campinas, SP: Graf. Fe. -
NLM
Pechliye MM, Trivelato SLF. A reflexão e as diferentes práticas dos professores. Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 8. Biologia e cidadania: contextos de ensino e produção científica: resumo. 2002 ;[citado 2026 fev. 14 ] -
Vancouver
Pechliye MM, Trivelato SLF. A reflexão e as diferentes práticas dos professores. Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 8. Biologia e cidadania: contextos de ensino e produção científica: resumo. 2002 ;[citado 2026 fev. 14 ] - Operações epistêmicas e elementos empíricos empregados para trabalhar a adaptação dos organismos em uma aula de campo
- O processo de atribuição de significados aos seres vivos na educação infantil
- 3ª Escola de Verão para professores de prática de ensino de Física, Química e Biologia
- Formação de professores e exercício profissional
- Perspectivas para a formacao de professores
- Relacoes ciencia , tecnologia e sociedade
- A argumentação a partir da leitura e interpretação de dados experimentais
- Ciencia , tecnologia , sociedade e mudancas curriculares
- O uso de inscrições literárias como recurso retórico em relatórios científicos produzidos por alunos nas aulas de biologia
- Knowledge, its application, and attitudes associated with the reading of diverse genres of Science texts
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
