Pressupostos teóricos para o ensino da escrita: entre a adequação e o acontecimento (2007)
- Autor:
- Autor USP: CORREA, MANOEL LUIZ GONCALVES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.11606/issn.2176-9419.v0i9p201-211
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; ESCRITA; LETRAMENTO; ORALIDADE
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Filologia e Lingüística Portuguesa
- ISSN: 1517-4530
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 9, p. 201-211, 2007
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CORRÊA, Manoel Luiz Gonçalves. Pressupostos teóricos para o ensino da escrita: entre a adequação e o acontecimento. Filologia e Lingüística Portuguesa, n. 9, p. 201-211, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i9p201-211. Acesso em: 13 fev. 2026. -
APA
Corrêa, M. L. G. (2007). Pressupostos teóricos para o ensino da escrita: entre a adequação e o acontecimento. Filologia e Lingüística Portuguesa, ( 9), 201-211. doi:10.11606/issn.2176-9419.v0i9p201-211 -
NLM
Corrêa MLG. Pressupostos teóricos para o ensino da escrita: entre a adequação e o acontecimento [Internet]. Filologia e Lingüística Portuguesa. 2007 ;( 9): 201-211.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i9p201-211 -
Vancouver
Corrêa MLG. Pressupostos teóricos para o ensino da escrita: entre a adequação e o acontecimento [Internet]. Filologia e Lingüística Portuguesa. 2007 ;( 9): 201-211.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i9p201-211 - Ensino de língua materna: genericidade e ruínas de gênero do discurso
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Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2176-9419.v0i9p201-211 (Fonte: oaDOI API)
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