Educação a distância na capacitação de agentes comunitários de saúde na área de saúde auditiva infantil (2008)
- Authors:
- Autor USP: MELO, TATIANA MENDES DE - FOB
- Unidade: FOB
- Sigla do Departamento: BAF
- Subjects: DEFICIENTE AUDITIVO; SAÚDE DA FAMÍLIA; TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO; MÉTODOS DE ENSINO
- Language: Português
- Abstract: O objetivo do presente estudo foi avaliar a efetividade da capacitação dos agentes comunitários de saúde, por meio da videoconferência, na área de saúde auditiva infantil. Participaram da pesquisa 50 profissionais divididos aleatoriamente em dois grupos de acordo com a metodologia de ensino: 31 agentes comunitários de saúde participaram da capacitação de forma presencial e 19 por meio de videoconferência. A atividade ocorreu em um encontro de oito horas, por meio de aulas expositivas sobre o conteúdo ministrado e a utilização do material adaptado Primary ear and hearing care training resource - basic, intermediate and advanced levels (WHO, 2006) proposto pela Organização Mundial da Saúde, de forma simultânea para ambos os grupos. A capacitação contemplou os temas: Audição e deficiência auditiva; Tipos, prevenção e causas da deficiência auditiva; Técnicas de identificação e diagnóstico da deficiência auditiva e Aspectos gerais da deficiência auditiva. A efetividade da capacitação por meio da videoconferência foi avaliada por meio de questionário pré e pós-capacitação aplicado aos agentes comunitários de saúde (WHO, 2006). Adicionalmente, outro questionário foi aplicado a fim de verificar a qualidade da capacitação e satisfação dos participantes. Os resultados demonstraram que ambos os grupos apresentaram diferença estatisticamente significante quando considerado o desempenho apresentado no instante pré e póscapacitação, de forma mais expressiva para o grupoque participou da capacitação de forma presencial, tanto na análise do escore total como quando considerado os temas abordados separadamente. A análise qualitativa da videoconferência como metodologia de ensino comparada a capacitação presencial, de acordo com a visão dos ACS foi muito semelhante, sendo considerada de fácil entendimento permitindo a interação com o ministrante. A videoconferência como metodologia de ensino é efetiva para a capacitação dos ) dos agentes comunitários de saúde na área de saúde auditiva, porém deve ser utilizada de forma complementar à capacitação realizada de forma presencial
- Imprenta:
- Data da defesa: 29.08.2008
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ABNT
MELO, Tatiana Mendes de. Educação a distância na capacitação de agentes comunitários de saúde na área de saúde auditiva infantil. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-22042009-094635/. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Melo, T. M. de. (2008). Educação a distância na capacitação de agentes comunitários de saúde na área de saúde auditiva infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-22042009-094635/ -
NLM
Melo TM de. Educação a distância na capacitação de agentes comunitários de saúde na área de saúde auditiva infantil [Internet]. 2008 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-22042009-094635/ -
Vancouver
Melo TM de. Educação a distância na capacitação de agentes comunitários de saúde na área de saúde auditiva infantil [Internet]. 2008 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-22042009-094635/ - Percepção da fala em crianças usuárias de implante coclear com duas estratégias de processamento do sinal do sistema HiResolution
- Refletindo sobre os indicadores e padrões de qualidade dos serviços de saúde auditiva
- Comparação da produção de fala de crianças com deficiência auditiva neurossensorial e dessincronia auditiva
- Influence of signal processing strategy in auditory abilities
- Avaliação da quantidade dos serviços de saúde auditiva na perspectiva do usuário: a construção de um instrumentro
- Audição e linguagem: um estudo de caso de criança deficiente auditiva implantada inserida em ambiente bilíngüe
- Satisfação dos novos usuários de aparelho de amplificação sonora individuais atendidos em um serviço de saúde auditiva credenciado ao SUS
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