Habilidades sociais educativas parentais e problemas de comportamento: comparando pais e mães de pré-escolares (2008)
- Authors:
- Autor USP: MARTURANO, EDNA MARIA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Subjects: EDUCAÇÃO (AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL); COMPORTAMENTO SOCIAL
- Language: Português
- Abstract: Práticas educativas parentais podem contribuir para a instalação de problemas de comportamento em crianças. O objetivo deste estudo foi comparar Habilidades Sociais Educativas Parentais (HSE-P) entre pais de pré-escolares com problemas de comportamento e pais de pré-escolares com comportamentos socialmente habilidosos. Adicionalmente, compararam-se as HSP-E de pais e mães. Participaram 48 casais, dos quais 24 tinham um(a) filho (a) com comportamentos socialmente habilidosos segundo o professor (Grupo CSA) e 24, um filho com problemas de comportamento (Grupo PC). Pais e mães responderam a um roteiro de entrevista que avalia HSE-P. Verificou-se no Grupo CSA uma tendência a avaliar mais positivamente suas HSP-E: demonstrar carinho, concordar com cônjuge, cumprir promessas. As mães se consideraram mais habilidosas que os pais. As HSP-E que mais diferenciaram os grupos foram aquelas relacionadas a consistência e afeto positivo
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ABNT
BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini e MARTURANO, Edna Maria. Habilidades sociais educativas parentais e problemas de comportamento: comparando pais e mães de pré-escolares. Aletheia, v. 25, n. 1, p. 126-138, 2008Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Bolsoni-Silva, A. T., & Marturano, E. M. (2008). Habilidades sociais educativas parentais e problemas de comportamento: comparando pais e mães de pré-escolares. Aletheia, 25( 1), 126-138. -
NLM
Bolsoni-Silva AT, Marturano EM. Habilidades sociais educativas parentais e problemas de comportamento: comparando pais e mães de pré-escolares. Aletheia. 2008 ; 25( 1): 126-138.[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Bolsoni-Silva AT, Marturano EM. Habilidades sociais educativas parentais e problemas de comportamento: comparando pais e mães de pré-escolares. Aletheia. 2008 ; 25( 1): 126-138.[citado 2024 abr. 19 ] - A criança e o ingresso no ensino fundamental
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