Efeitos da estimulação ambiental nos processos de apredizagem e memória em animais adultos e jovens (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA - FMRP ; PADOVAN, CLAUDIA MARIA - FFCLRP ; ALMEIDA, SEBASTIAO DE SOUSA - FFCLRP
- Unidades: FMRP; FFCLRP
- Subjects: APRENDIZAGEM ANIMAL; MEMÓRIA ANIMAL; PSICOBIOLOGIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Program and Abstracts Book
- Conference titles: Composium Internacional da IALP
-
ABNT
FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara et al. Efeitos da estimulação ambiental nos processos de apredizagem e memória em animais adultos e jovens. 2007, Anais.. São Paulo: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 11 fev. 2026. -
APA
Fukuda, M. T. H., Silva, A. P. A. da, Padovan, C. M., & Almeida, S. de S. (2007). Efeitos da estimulação ambiental nos processos de apredizagem e memória em animais adultos e jovens. In Program and Abstracts Book. São Paulo: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. -
NLM
Fukuda MTH, Silva APA da, Padovan CM, Almeida S de S. Efeitos da estimulação ambiental nos processos de apredizagem e memória em animais adultos e jovens. Program and Abstracts Book. 2007 ;[citado 2026 fev. 11 ] -
Vancouver
Fukuda MTH, Silva APA da, Padovan CM, Almeida S de S. Efeitos da estimulação ambiental nos processos de apredizagem e memória em animais adultos e jovens. Program and Abstracts Book. 2007 ;[citado 2026 fev. 11 ] - Anxiolytic-like effects of short-term postnatal protein malnutrition in the elevated plus-maze test
- Effects of early protein malnutrition and scopolamine on learning and memory in the Morris water maze
- Early undernutrition as a cause of changes in phonological processing skills
- Psicobiologia, neurociências e comportamento
- Efeitos da desnutrição protéica precoce e da escopolamina sobre a aprendizagem e consolidação da memória espacial
- Desempenho da memória de trabalho fonológica e visuo-espacial de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce
- Leitura compartilhada de história e habilidades linguísticas complexas
- Fatores intervenientes nos processos de memória e aprendizagem
- Memória de trabalho fonológica e consciência fonológica em crianças com dificuldade de aprendizagem escolar
- Prevalência de problemas fonoaudiológicos em crianças com histórico de desnutrição
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