Memória de trabalho fonológica e consciência fonológica em crianças com dificuldade de aprendizagem escolar (2009)
- Authors:
- Autor USP: FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR; CRIANÇAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica (SIICUSP)
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ABNT
FURLAN, Suzana Aparecida e FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara. Memória de trabalho fonológica e consciência fonológica em crianças com dificuldade de aprendizagem escolar. 2009, Anais.. São Paulo: USP, 2009. . Acesso em: 28 fev. 2026. -
APA
Furlan, S. A., & Fukuda, M. T. H. (2009). Memória de trabalho fonológica e consciência fonológica em crianças com dificuldade de aprendizagem escolar. In Resumos. São Paulo: USP. -
NLM
Furlan SA, Fukuda MTH. Memória de trabalho fonológica e consciência fonológica em crianças com dificuldade de aprendizagem escolar. Resumos. 2009 ;[citado 2026 fev. 28 ] -
Vancouver
Furlan SA, Fukuda MTH. Memória de trabalho fonológica e consciência fonológica em crianças com dificuldade de aprendizagem escolar. Resumos. 2009 ;[citado 2026 fev. 28 ] - Efeitos da desnutrição protéica precoce e da escopolamina sobre a aprendizagem e consolidação da memória espacial
- Desempenho da memória de trabalho fonológica e visuo-espacial de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce
- Leitura compartilhada de história e habilidades linguísticas complexas
- Fatores intervenientes nos processos de memória e aprendizagem
- Prevalência de problemas fonoaudiológicos em crianças com histórico de desnutrição
- Atuação fonoaudiológica em Centro Especializado de Reabilitação do Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto
- A importância da consciência fonológica para a aquisição e desenvolvimento da leitura e escrita sob a perspectiva dos professores
- Habilidades funcionais e sociais de crianças com Zika vírus
- Possíveis relações entre os fatores sócio-ambientais e o atraso no desenvolvimento da linguagem
- Perfil do atendimento fonoaudiológico em um centro de reabilitação terciário
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