Effects of early protein malnutrition and scopolamine on learning and memory in the Morris water maze (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA - FMRP ; ALMEIDA, SEBASTIAO DE SOUSA - FFCLRP
- Unidades: FMRP; FFCLRP
- DOI: 10.1080/10284150701723818
- Subjects: DESNUTRIÇÃO; APRENDIZAGEM; MEMÓRIA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Nutritional Neuroscience
- ISSN: 1028-415X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, n. 5/6, p. 251-259, 2007
- Status:
- Nenhuma versão em acesso aberto identificada
-
ABNT
FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara et al. Effects of early protein malnutrition and scopolamine on learning and memory in the Morris water maze. Nutritional Neuroscience, v. 10, n. 5/6, p. 251-259, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/10284150701723818. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Fukuda, M. T. H., Françolin-Silva, A. L., Hernandes, A. S., Valadares, C. T., & Almeida, S. de S. (2007). Effects of early protein malnutrition and scopolamine on learning and memory in the Morris water maze. Nutritional Neuroscience, 10( 5/6), 251-259. doi:10.1080/10284150701723818 -
NLM
Fukuda MTH, Françolin-Silva AL, Hernandes AS, Valadares CT, Almeida S de S. Effects of early protein malnutrition and scopolamine on learning and memory in the Morris water maze [Internet]. Nutritional Neuroscience. 2007 ; 10( 5/6): 251-259.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10284150701723818 -
Vancouver
Fukuda MTH, Françolin-Silva AL, Hernandes AS, Valadares CT, Almeida S de S. Effects of early protein malnutrition and scopolamine on learning and memory in the Morris water maze [Internet]. Nutritional Neuroscience. 2007 ; 10( 5/6): 251-259.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10284150701723818 - Anxiolytic-like effects of short-term postnatal protein malnutrition in the elevated plus-maze test
- Efeitos da estimulação ambiental nos processos de apredizagem e memória em animais adultos e jovens
- Early undernutrition as a cause of changes in phonological processing skills
- Desempenho da memória de trabalho fonológica e visuo-espacial de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce
- Leitura compartilhada de história e habilidades linguísticas complexas
- Fatores intervenientes nos processos de memória e aprendizagem
- Memória de trabalho fonológica e consciência fonológica em crianças com dificuldade de aprendizagem escolar
- Prevalência de problemas fonoaudiológicos em crianças com histórico de desnutrição
- Atuação fonoaudiológica em Centro Especializado de Reabilitação do Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto
- A importância da consciência fonológica para a aquisição e desenvolvimento da leitura e escrita sob a perspectiva dos professores
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
