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A bioética em curso: no ensino e na saúde (2007)

  • Authors:
  • Autor USP: FERNANDES, MARIA DE FATIMA PRADO - EE
  • Unidade: EE
  • Assunto: BIOÉTICA (EDUCAÇÃO)
  • Language: Português
  • Abstract: possibilidades e desafios, como invocar temas da bióetica no campo da prática, fazendo com que o aluno exercite a construção de um pensamento ordenado, reflexivo e crítico, e que aprenda a observar, a ouvir e argumentar para tomar decisões de forma ética; a trabalhar conflitos, bem como articular e construir conhecimentos de modo sólido, e que estes façam sentido para a sua profissão. Ainda, que o aluno possa realizar estágios em situações concretas que envolvam aspectos e discussões concernentes a bioética. Em relação aos desafios, deve-se abrir espaços para os professores se interessarem pelo assunto e dialogarem sobre temas da bioética com seus alunos, visto que a Escola deve gerar espaços de debates éticos, sociais e políticos e dar condições para que os alunos participem. Desse modo o aluno pode desenvolver habilidades que valorizem o agir autônomo de maneira responsável e ética como sujeito ativo e comprometido com o coletivo, e também aperfeiçoar a relação consigo mesmo, com o outro e com o mundo. O mundo hoje apresenta novas formas de organização e estabelece novos valores, e sabemos que nada é puramente bom ao mesmo tempo que nada é puramente ruim. É difícil distinguir em que aspectos as coisas ou fenômenos se assemelham entre si ou em que são diferentes à luz da bioética, bem como captar uma só singularidade diante de tanta complexidade que faz parte da realidade social. Por isso a reflexão não pode ser somente técnica,mas deve buscar o sentido daquilo que se faz essencial para cada situaçãoEste tema reflete sobre o ensino da bioética, que para nós é com um rio que não para e segue seu curso. Nós profissionais da saúde precisamos não somente buscar novos conhecimentos, mas desenvolver melhor nossas escutas e questionar mais nossas condutas e tudo que ocorre entorno de nós. O homem apresenta muitas verdades, mas também vivencia muitas incertezas, que apontam o limite de um determinado conhecimento, assim surgem novos questionamentos e novas verdades aparecem e outras desaparecem, e isso também vem ocorrendo com a bioética. Desse modo nossa postura vai se modificando, e mudando a nossa forma de pensar, de olhar e de dialogar com o mundo. A Escola deve fazer uma leitura continua da realidade sob seus diversos prismas considerando as necessidades dos alunos. Essa temática foi desenvolvida a partir das concepções e vivências pautadas em diálogos e debates sistemáticos e conscientes com professores, enfermeiros e alunos, abrangendo significados do mundo da bioética no contexto da saúde. Olhando para este cenário não é tão simples ensinar ou aprender e ainda produzir conhecimentos nesse campo do saber, que diante de fatos concretos nos faz repensar a prática do profissional da saúde numa sociedade excessivamente pragmática e utilitarista. A bioética está presente no currículo sendo que a grande dificuldade está em dimensioná-la de modo transversal na formação do aluno. Chamamos atenção para algumas reflexões pautadas diante de algumas
  • Imprenta:
  • ISBN: 978-85-61027-00-1
  • Source:
  • Conference titles: Congresso Brasileiro de Bioética

  • How to cite
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    • ABNT

      FERNANDES, Maria de Fátima Prado; MORAES, Edvaldo Leal de; CHAVES, Adriano Aparecido Bezerra; SANTOS, Marcelo José dos. A bioética em curso: no ensino e na saúde. Anais.. Brasília: SBB, 2007.
    • APA

      Fernandes, M. de F. P., Moraes, E. L. de, Chaves, A. A. B., & Santos, M. J. dos. (2007). A bioética em curso: no ensino e na saúde. In Anais 2007. Brasília: SBB.
    • NLM

      Fernandes M de FP, Moraes EL de, Chaves AAB, Santos MJ dos. A bioética em curso: no ensino e na saúde. Anais 2007. 2007 ;
    • Vancouver

      Fernandes M de FP, Moraes EL de, Chaves AAB, Santos MJ dos. A bioética em curso: no ensino e na saúde. Anais 2007. 2007 ;


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