Elearning: mitos e distratores. [Editorial] (2007)
- Autor:
- Autor USP: JUNIOR, EDGARD BRUNO CORNACHIONE - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.1590/S1519-70772007000400001
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Contabilidade & Finanças
- ISSN: 1519-7077
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 18, n. 45, p. 7-8, set./dez. 2007
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CORNACHIONE JR., Edgard B. Elearning: mitos e distratores. [Editorial]. Revista Contabilidade & Finanças. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1519-70772007000400001. Acesso em: 23 jan. 2026. , 2007 -
APA
Cornachione Jr., E. B. (2007). Elearning: mitos e distratores. [Editorial]. Revista Contabilidade & Finanças. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S1519-70772007000400001 -
NLM
Cornachione Jr. EB. Elearning: mitos e distratores. [Editorial] [Internet]. Revista Contabilidade & Finanças. 2007 ; 18( 45): 7-8.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1519-70772007000400001 -
Vancouver
Cornachione Jr. EB. Elearning: mitos e distratores. [Editorial] [Internet]. Revista Contabilidade & Finanças. 2007 ; 18( 45): 7-8.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1519-70772007000400001 - Ethical business culture in Brazil: advantages and obstacles of national 'jeitinho'
- Investigação empírica quanto a monitoria presencial disponibilizada no curso de administração a distância de uma IFES: reflexões acerca do desempenho dos acadêmicos
- Planificación de resultados de empresas: aplicación de un modelo de estudios de precios
- Flying high, landing soft: an innovative entrepreneurial curriculum for Chinese SMEs going abroad
- Um estudo empírico da percepção dos alunos de Contabilidade sobre as habilidades de comunicação adquiridas na graduação
- Desenvolvimento de serious games em contabilidade: pirâmide das profissões
- Critical thinking skills of accounting students
- Impactos da Internet sobre a evolução da ciência contábil
- Modéstia de alunos de graduação em ciências contábeis sobre o desempenho acadêmico: uma análise pela ótica da teoria da autoeficácia
- Associação de modelos de sucesso profissional e gênero entre graduandos de ciências contábeis
Informações sobre o DOI: 10.1590/S1519-70772007000400001 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
